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    小华从海南旅游带回了一包粗盐，学习了化学的他知道粗盐中含有泥沙等不溶物及少量的可溶性杂质．他想和同学们一起将该粗盐进行提纯并探究其中的可溶性杂质有哪些？请你一起参与探究．
    【提出问题】粗盐中有哪些可溶性杂质呢？
    【作出猜想】可能有：①氯化钙②氯化镁③硫酸钠
    【设计实验】Ⅰ．除难溶性杂质．取少量粗盐溶于烧杯中，再进行过滤、
     
    得到精盐．
    Ⅱ．为了确定三种猜想是否正确，分别设计以下实验并进行证明．
    实验操作实验现象实验结论
    1．取少量以上精盐溶于水，加入过量碳酸钠溶液，观察现象产生白色沉淀猜想①成立
    2．取第1步实验后上层清液加入
     
    ，观察现象    		产生白色沉淀猜想②成立
    3．取第2步实验后上层清液加入氯化钡溶液和过量稀盐酸沉淀部分消失猜想③成立
    【结论与反思】（1）小华认为第1步实验并不能得出猜想①成立，其理由是
     
    ．
    （2）写出沉淀部分消失的化学方程式
     
    ．
    考点：氯化钠与粗盐提纯,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：Ⅰ．除粗盐中难溶性杂质的步骤是：溶解、过滤、蒸发；
    Ⅱ．氢氧化钠溶液能与氯化镁反应生成白色氢氧化镁沉淀；
    【结论与反思】（1）碳酸镁微溶于水，也会出现白色沉淀；
    （2）碳酸钡沉淀能与盐酸反应生成氯化钡和水和二氧化碳；
    解答：解：Ⅰ．除粗盐中难溶性杂质的步骤是：溶解、过滤、蒸发；
    Ⅱ．氢氧化钠溶液能与氯化镁反应生成白色氢氧化镁沉淀；故取第1步实验后上层清液加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，说明粗盐中含有氯化镁；
    【结论与反思】（1）碳酸镁微溶于水，也会出现白色沉淀；故第1步实验并不能得出猜想①成立；
    （2）碳酸钡沉淀能与盐酸反应生成氯化钡和水和二氧化碳；
    答案：Ⅰ．蒸发；
    Ⅱ．氢氧化钠溶液
    【结论与反思】（1）碳酸镁微溶于水；
    （2）BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
    点评：本题涉及除杂、化学方程式的书写、等方面的知识，难度适中，是综合性题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在配制50g 25%的氢氧化钠溶液时，主要操作如下：
    ①托盘天平调零后，在两个托盘上各放一张相同的纸，然后在左盘加10g砝码，移动游码到2.5g处，用a取一块氢氧化钠固体放在右盘上，直至天平平衡，把称量好的氢氧化钠倒入烧杯里．②用b取所需水时，仰视读数．将所取的水倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使氢氧化钠完全溶解．
    （1）指出仪器名称a
     
    b
     
    ．
    （2）指出上述操作中的操作错误：操作①中的错误是
     
    ．操作②中的错误是
     
    ．
    （3）只考虑操作②的错误配成的氢氧化钠溶液的溶质质量分数
     
    25%．（填＞=＜）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是
     
    ．
    （2）采用
     
    温度（填“升高”或“降低”）的方法，可将C物质的不饱和溶液变成饱和溶液．
    （3）将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出晶体最多的是
     
    ，无晶体析出的是
     
    ．
    （4）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是
     
    g．
    （5）若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验室对外开放日，教师在实验桌上准备了如图所示的仪器，请根据要求回答：

    （1）写出仪器的名称：A
     
    B
     

    （2）图F实验操作的目的是
     
    ，从图F观察到的现象中，你能得出的结论是
     

    （3）用图E装置制备气体时，反应物的状态为
     
    ，反应的条件为
     
    ，若用E制备二氧化碳的化学反应方程式为：
     
    ．
    （4）实验室若用氯酸钾和二氧化锰来制氧气，二氧化锰的作用是
     
    ，还要补充的仪器是
     
    ，制好的氧气通过G装置后再收集，G中的浓硫酸的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳经济，低碳生活”是2010年“两会”上的热门话题，减少化石燃料的使用是与会代表们的共识
    （1）请写出一个化石燃料燃烧的化学方程式
     

    （2）化石燃料在燃烧时通常伴随产生的大气污染有
     
    （至少写两种）
    （3）请列举一种你在日常生活中“节能减排”的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填写下列各空．
    （1）硫酸根离子
     

    （2）常用来改良酸性土壤的碱
     

    （3）标出氯化铵中氮元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用稀硫酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示．
    （1）该实验是将
     
    （选填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加到另一种溶液中．
    （2）当加入溶液的质量为bg时，所得溶液中的溶质为（写化学式）
     

    （3）请列举一种中和反应在实际中的应用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活息息相关，请用你所学的化学知识解决生活中的以下问题．
    （1）某些山区地方长期用肥皂洗衣服，发现衣服变硬了，该地方的水很可能是
     
    （填“硬水”或“软水”），生活中常将该水经
     
    后方可饮用．
    （2）铝合金和不锈钢都是
     
    （填“合成材料”或“金属材料”或“无机非金属材料”或“复合材料”），它们外观非常相似，请写出一种鉴别方法
     
    ．
    （3）不能用铁桶盛装农药波尔多液的原因
     
    （用化学方程式表示）．
    （4）用洗发精洗头发是利用
     
    原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途与性质密切关联，下列叙述错误的是（　　）
    A、因为铝的化学性质稳定，所以“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈
    B、因为氢氧化钠固体易潮湿，所以可用作某些气体的干燥剂
    C、因为甲醛能使蛋白质变性，所以甲醛水溶液可用于浸泡动物标本
    D、因为氮气的化学性质不活波，所以可用于食品包装袋内防腐

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