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    【题目】如图是某化学反应的微观示意图（表示氧原子，表示氢原子）

    （1）该反应的化学方程式为 ；

    （2）以上变化的基本反应类型是 ；

    （3）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， 可分，而 不能再分．

    【答案】（1）2H2+O22H2O．

    （2）化合反应；（3）分子；原子

    【解析】解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知；

    （1）由化学反应的微观示意图可知，反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应的化学方程式：2H2+O22H2O．

    （2）由反应的文字表达式可知，以上变化的基本反应类型是化合反应；

    （3）由化学反应的微观示意图可知，在化学反应过程中，分子可分；而原子不能再分；

    故答为：（1）2H2+O22H2O．

    （2）化合反应；（3）分子；原子．

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    【题目】用化学方程式解释生活中的现象，并回答有关问题：

    （1）运动会上的发令枪冒“白烟”： ．

    （2）“正常雨水”（不是酸雨）的pH＜7，根据有关知识，解释原因： ．

    （3）用稀盐酸来除铁锈： ；反应后溶液的颜色变化为 色．

    （4）用石灰乳（主要成分是熟石灰）来吸收二氧化硫气体： ．

    （5）某些工厂排放的废水中含有硫酸，可用氨水来除去： ；该反应的类型是 ．

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    【题目】下列仪器不能作为反应容器的是

    A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置图，回答有关问题：

    （1）指出图中标号仪器的名称：a 、b 、c

    （2）写出实验室用H2O2制了氧气的化学方式 ，其中二氧化锰起 作用．

    （3）若用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为： ，该反应为 反应．

    （4）指出装置B中的错误 ．

    （5）实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气．若将E装置装满水来收集该气体，应从 （填“a”或“b”）端通入气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．

    请根据图示中的信息回答下列问题：

    （1）钙是人体必须的常量元素，每日要摄取足量的钙，才能避免 （填字母序号）；

    A．佝偻病或骨质疏松 B．贫血症 C．甲状腺肿大

    （2）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的化学式量是 ；

    （3）碳酸钙（化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数为 ；

    （4）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg；

    （5）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若该服用葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用 片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表

    反应时间/min

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    3.5

    剩余固体质量/g

    5.1

    4.5

    4.2

    4.08

    4.08

    4.08

    分析表中数据，完成下列问题：

    （1）氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为 ．（最简整数比）

    （2）生成氧气的质量为 g．

    （3）原混合物中二氧化锰的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：

    （1）实验室可用Zn粒和稀硫酸制H2，甲同学按图（1）所示配制实验所需的稀硫酸溶液，请你指出他操作中的两处错误．

    （2）按要求从以下A﹣E装置中选择（填装置的字母序号）．乙同学要制取并收集H2应选择 ；

    （3）小松同学研究B装置后，作了改进，改进的装置如图（Ⅱ）所示．小松认为检查（Ⅱ）装置气密性的方法有以下三种：A打开止水夹a，手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置的气密性不好；B 先关闭止水夹a，往长颈漏斗里注水，当长颈漏斗内水面高于试管内水面时，停止加水，观察一段时间，发现长颈漏斗内、外水面高度差不变，说明装置的气密性好；C打开止水夹a，往长颈漏斗里注水，使长颈漏斗下管口在水面的上方，手握住液面以上的试管，发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出，说明装置的气密性不好；你认为可行的方案是 （填序号）．

    （4）小松同学使用图（Ⅱ）装置实验室制取CO2，现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，应选用的试剂是 （填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是 ．

    （5）小亮同学也改进了B装置，改进的装置如图（Ⅲ）所示，与B装置相比较，图（Ⅲ）装置以分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组同学用右图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。

    【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32-，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式： 。

    【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。

    【提出问题】小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？

    【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO32-；

    小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。

    依据所学化学知识和生活常识，你认为 的猜想是不合理的。

    【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如右下图所示：

    实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是 。

    【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定 （填“大于”或“小于”）

    【反思应用】（1）实验室制备CO2时，最好选择 （填“稀”或“浓”）盐酸。

    （2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物______ 可以加快反应速率。

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