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    14．下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
    B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；
    C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；
    D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

    解答 解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
    B、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，氢氧化钠具有腐蚀性，要放在容器中称量，图中所示操作错误；
    C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
    D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，图中所示操作错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究．
    【提出问题】不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用
    【设计实验】按表完成实验
     实验编号 氯酸钾质量 氧化物 产生气体的体积 耗时
     1 0.6g/ 9.8mL 480s
     2 0.6g 0.2g二氧化锰 67mL 36.5s
     3 0.6g  0.2g氧化铁 67mL 89.5s
    （1）写出实验2反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl；
    （2）测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为100（选填“10”、“50”或“100”）mL；
    （3）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
    Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤干燥，用电子天平称量，质量为0.2g；
    Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体，按如图所示装置进行实验，并分析研究．
    甲同学的实验报告如表：
     装置 现象 结论
     A 红色固体全部变黑 生成了铁
     B 
    石灰水变浑浊    		 产生了二氧化碳
    乙同学提出氧化亚铁、四氧化三铁也是黑色固体，上述实验产生的固体不一定是单质铁，于是进行了如下实验：将黑色固体研磨后，取少量，加入足量的CuSO4（填化学式）溶液，观察到黑色固体全部消失转化为红色固体，由此确认了黑色固体是铁．
    【实验结论】以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂，两种氧化物相比，二氧化锰（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好．
    【定量计算】若产生的二氧化碳完全被B装置中澄清的石灰水吸收，一段时间后，B处锥形瓶中增重0.11g，求A处生成的铁的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．结果记录为白色、无味、固态，这些属于物质的物理性质．
    （2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到浮在水面上，由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小．
    （3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为焰芯，B层为内焰，C层为外焰．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图所示）约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的C层最先碳化变黑，由此说明外焰温度最高．
    （4）将一只干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质，这种变化属于化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．家庭厨房中现有料酒、白醋、食盐水各一瓶，区分它们最简便的方法是（　　）
    A．闻气味B．看颜色C．取少量点燃D．测密度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．生产生活中常会发生一些变化．下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A．分离空气制氧气B．蛋白质消化成氨基酸
    C．葡萄酿成酒D．铁钉生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①分液漏斗；②集气瓶．
    （2）若用A、C装置组合制取O2，当看到水槽中气泡气泡连续均匀冒出时，开始收集．收集完毕时，应先撤导管，后熄灭酒精灯．
    （3）写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （4）H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸．实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H2SO4常温发生复分解反应制H2S．某同学用G装置来收集处理H2S．
    ①实验室制H2S的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S．
    ②用G装置来收集处理H2S，说明其密度比空气大．
    ③G装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收硫化氢，漏斗的作用是防止倒吸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．自然界：消耗CO2主要途径是光合作用，CO2的产生主要来源于化石燃料的燃烧，干冰用于人工降雨的变化与工业上制取氧气的变化都是物理变化；减少CO2排放的方法有
    减少化石燃料的使用、开发新能源、低碳出行等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．正确书写化学方程式，并在括号内注明基本反应类型（指化合、分解、置换、复分解）
    （1）工厂焊接金属前用盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；复分解反应
    （2）不能用铁制容器盛放农药波尔多液：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置换反应
    （3）用氢氧化钠浓溶液吸收尾气中的二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质的用途，由物质的化学性质决定的是（　　）
    A．用铝作高压电线B．汽油作汽车的燃料
    C．金刚石用于刻划玻璃D．橡胶用作绝缘材料

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