【题目】(2017石家庄质检二模)下列实验方案能够达到目的的是( )
选项 | 实验内容 | 实验方案 |
A | 鉴别碳酸钠粉末和大理石粉末 | 分别向两种粉末中滴加稀盐酸 |
B | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 分别向两种溶液中滴加氯化钡溶液 |
C | 除去二氧化碳中的水蒸气和氯化氢气体 | 将气体先通过足量氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸 |
D | 除去铁粉中的少量碳粉 | 在空气中加热 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某同学探究金属单质的活泼性时发现: X、Y都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能;Y能在X的盐溶液中置换出X。则它们的金属活动顺序为
A.X>Y>(H) >Z
B.Y>X>(H) >Z
C.X>Z>(H) >Y
D.Y>(H) >X> Z
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【题目】从氯酸钾和二氧化锰的混合物反应后的残留物中分离出二氧化锰的正确操作步骤是( )
A.溶解、降温、过滤、洗涤
B.溶解、过滤、降温、洗涤
C.溶解、过滤、洗涤、干燥
D.溶解、过滤、蒸发、洗涤
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【题目】化学与生活密切相关,请依据你已有的化学知识回答:
(1)家用燃气都使用天然气,其化学式为_____,在空气中燃烧的火焰颜色是____。
(2)常见的弱碱性水“苏打水”中苏打的化学式是______,它在厨房里的另一个常用名是_____。
(3)小浩同学的早餐是一碗热气腾腾的西红柿鸡蛋牛肉面,上面还淋有少量香油,其中能提供热量的营养素有________(任写一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将a克块状碳酸钙与足量盐酸反应,固体反应物消耗的质量m随时间t的变化曲线如下图实线所示。在相同条件下,将b克(a>b)粉末状碳酸钙与足量的溶质质量分数相等的盐酸反应,则相应的曲线(图中虚线所示)正确的是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【题目】“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。![]()
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(1)【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①少量样品放入试管中,滴加一定量的 , 用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐渐减少, 有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有 , 不含Fe2O3。 |
②取少量样品放入试管中,加水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有。 |
(2)【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是、 (用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验:
(3)【实验探究2】取3 g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.6 g,按照如图流程进行实验,请回答相关问题:![]()
①操作二、操作三名称是;
②固体I的成分是 (填物质化学式,下同);
③烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为;
④依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是。
(4)【实验反思】下列对实验探究1、2的反思,不正确的是 (填字母序号)。
A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B.实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH
C.实验探究1、2中都有气体产生,但生成的气体成分不同
D.在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
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【题目】小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂,将花汁加入到不同的试剂中,观察到的现象如下表
试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 氢氧化钠溶液 | 食盐水 | 蒸馏水 | 草木灰水 |
颜色 | 红 | 红 | 绿 | 黄 | 黄 | 绿 |
小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性,你认为可加入上表中的( )来改良花盆里的土壤.
A.食醋B.食盐水C.蒸馏水D.草木灰水
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