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下列有关水的说法错误的是

A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物

B.实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氢气

C.农业上合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护

D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度

B

【解析】

试题分析:A.自然界中的河水、井水和湖水含有多种物质,都属于混合物,故选项正确;

B. 实验室电解水时,正极玻璃管内的气体是氧气,不是氢气,故选项错误;

C. 农药、化肥的任意施用会污染水源,合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护,故选项正确;

D.将水煮沸可除去水中少量的钙离子和镁离子,可以降低水的硬度,故选项正确。

考点:纯净物与混合物;电解水实验;水体污染与水资源保护;硬水和软水

练习册系列答案
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控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是

A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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(4)甲乙两种物质都是由碳元素组成的单质,但物理性质却有很大差异,原因是

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A.5g镁与5g氧气生成10g氧化镁 B.6g镁与4g氧气生成10g氧化镁

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(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式: 。

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图)由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填:“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.

(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

【查阅资料】

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

石蜡

50~70

300~550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填:“溶点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填:“有”或“没有”)火焰产生.

(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰,其原因可能是 .

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(7分)下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和探究物质性质的常用仪器。试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气。

①所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母)。

②生成氧气时,所发生反应的化学方程式为

③A装置中长颈漏斗下端管口插入液面以下的原因是 。

(2)连接装置B、C可用来验证CO的还原性,装置B中可以看到的现象是黑色粉末变红色,装置C中出现白色沉淀。写出装置C中发生反应的化学方程式是 。

(3)将CO2气体通入装置E中,则装置E中溶液的质量与之前相比会 (填写序号)。

A.减小 B.不变 C.增大 D.无法判断

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