A. | 试验其溶解性 | B. | 通入澄清石灰水 | C. | 用带火星的木条 | D. | 用燃着的木条 |
分析 根据四种气体的不同性质,把选项内容进行分别验证,能出现四种不同的现象即可区分.H2、O2、CO2、空气四种气体都是无色无味的,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,氢气能燃烧,氧气能支持燃烧.
解答 解:A、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别四种物质,但是比较麻烦,故选项错误;
B、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳,其他三种气体都和石灰水不反应,无法区分,故选项错误;
C、空气、CO2都能使带火星的木条熄灭,无法区分,故选项错误;
D、用燃着的木条分别插入四个集气瓶中,木条燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,气体本身燃烧,发出淡蓝色火焰的是氢气,没有明显变化的是空气,故选项正确;
故选:D.
点评 本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 用黄铜刻画纯铜片 | 铜片上出现清晰的痕迹 | 铜的硬度大于黄铜 |
B | 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气 | 热水中的白磷燃烧,冷水中的白磷不燃烧 | 燃烧条件之一是温度达到着火点 |
C | 向溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜 | 立即有大量气泡产生 | 氧化铜起催化作用 |
D | 将两根打磨光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 | 两根镁条上均有固体附着 | 金属的活动性顺序为Mg>Cu>Ag |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 焊接金属时用氮气作保护气???? | B. | 灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命 | ||
C. | 医疗上用液氮作冷冻麻醉剂??? | D. | 食品包装时充氮以防腐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素符号为Ir | B. | 属于非金属元素 | ||
C. | 核电荷数为77 | D. | 相对原子质量为192.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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