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    5．写出下列反应的文字表达式：
    （1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （3）木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （4）加热高锰酸钾固体高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    上述反应中，属于化合反应的是（2）（3）（填序号，下同），生成物是固体的有（2）．

    分析 根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式．

    解答 解：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）加热高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    上述反应中，属于化合反应的是（2）（3），生成物是固体的有（2）．
    故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）（3）；（2）．

    点评 书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，
    （1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    该实验中红磷需稍过量．目的是完全消耗氧气．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气约占空气总体积的五分之一 由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：不燃烧（不助燃、难溶、不与水反应）．
    （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否 （填“能”或“否”）理由是：燃烧生成气体，瓶内压强不变．
    （4）此实验中结果偏小的原因有，写出一点，装置漏气或红磷不足或没有冷却到室温就打开止水夹．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
    A．实验室可用加热高锰酸钾来制氧气
    B．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
    C．氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
    D．氧气可用于医疗急救

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
    A．NaCl    氯化钠    食盐B．Ca0    氧化钙      熟石灰
    C．Na2CO3   碳酸钠    纯碱D．NaOH   氢氧化钠    烧碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学与社会、生产、生活密切相关．请从甲烷、乙醇、汞、银四种物质中选择适当的物质用化学式填空．
    （1）被称为绿色能源的是C2H5OH；
    （2）天然气的主要成分是CH4；
    （3）熔点最低的金属是Hg；
    （4）导电、导热性最好的金属是Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    （1）在空气中铝制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
    （2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）．
    （3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）．
    A．硫酸铝溶液       B．硫酸亚铁溶液      C．硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：
    （1）有毒的气体是CO；
    （2）能用于灭火的气体是CO2；
    （3）对环境保护最理想的燃料是H2；
    （4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）根据图1和图2回答下列问题．
    ①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）AC；
    A．水分子不断运动    B．水分子之间间隔不变
    C．氢、氧原子不发生改变    D．水分子可以保持水的物理性质
    ②图2的试管A中的气体是氢气，可以用燃着的木条检验；试管B中的气体是氧气，可以用带火星木条检验；一段时间后在试管A、B中生成的气体体积之比约为2：1，生成的气体聚集在试管上部，由此说明这两种气体具有的性质为难溶于水；
    ③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
    A．水分子发生了改变    B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子能保持水的化学性质D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．
    现对水样进行如下处理：
    ①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．
    A．带铁圈的铁架台   B．酒精灯    C．漏斗  D．玻璃棒    E．量筒   F．烧杯
    实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴在漏斗内壁上．（写出一条即可）
    ②再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．某同学采用图3所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是减缓水的流速，使得活性炭充分吸附水中的杂质．
    （3）硬水会给生产、生活带来许多不便．
    ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为取少量自来水样于试管中，加入少量肥皂水，振荡．若水中产生大量泡沫，说明白米水为软水，若没有或者少有泡沫，有大量浮渣产生，则说明自来水为硬水．
    ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$ 碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：碳酸氢钙发生的是化学变化（填物理或化学）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙．
    （4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图示描述．

    上述变化的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{一定条件}{→}$水；你从图中还可以看出的信息是在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分（只填一条即可）．
    （5）某同学将纯净的氢气点燃，观察到导管口有淡蓝色火焰，将冷而干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，用手触摸烧杯感觉非常烫．氢气燃烧是一个释放能量的化学反应，是把化学能转化为热能．据此可得到氢气具可燃性质，利用这一性质氢气可作燃料，其突出优点是燃烧的生成物是水不污染环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．分离液态空气
    B．加热高锰酸钾
    C．分解过氧化氢
    D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物
    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①试管    ②集气瓶；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是若先熄灭酒精灯，试管温度下降，气压减小，水槽中的水会倒吸入热的试管使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花；如果收集到的氧气不纯，可能有哪些原因造成（写2种原因）
    ①集气瓶内没有装满水；②有气泡冒出时就立刻收集．
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．如何验满用带火星的木条放在b口，如木条复燃说明已满．

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