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    下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪融化
    B、蜡烛受热熔化
    C、自行车钢圈生锈
    D、瓷碗破碎
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、冰雪融化只是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、蜡烛受热熔化只是蜡烛由固态变成了液态，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、自行车钢圈生锈，生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故C正确；
    D、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选：C．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某兴趣小组同学设计的趣味实验装置，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态．挤压胶头滴管加入液体，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是
     
    （填序号）；能使气球b明显鼓起的是
     
    （填序号），气球b鼓起的原因是
     
    ．
    序号试管内物质胶头滴管内物质
    A氢氧化钠固体水
    B氯化钡溶液稀硫酸
    C二氧化碳氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源与环境问题是当今社会备受关注的热点．
    （1）化石燃料是现今社会的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）“雾霾”天气与大气中含有大量PM2.5（直径小于或等于2.5微米的颗粒物）有关．下列做法有助于减少雾霾天气的是
     
    （填字母序号）．
    A．校园内垃圾就地焚烧                   B．机动车采取限行措施
    C．节日里禁止燃放烟花爆竹               D．调整上下班时间，各单位错峰出行
    （3）煤气化提高煤的利用率，降低环境污染的方法．煤与水蒸气在高温下反应得到水煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），反应的化学方程式为
     
    ．关于水煤气，下列叙述合理的是
     
    ．
    A．具有可燃性              B．可用于冶炼某些金属
    C．点燃前应先验纯          D．完全燃烧无污染，属于清洁燃料
    （4）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池所带来的金属、锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理．电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH）． 下列说法不正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．开发利用该电池可以节约金属资源
    B．开发利用该电池可以减少对环境的污染
    C．该电池反应中二氧化锰起催化作用
    D．该电池反应中，锌元素化合价升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化是化学研究的对象之一，也是人们认识物质组成、性质，实现物质转化，以及获取能源的重要手段．
    （1）通过研究如图1所示的变化，可以确定水的组成．图中与试管a相连的是电源的
     
    （填“正”或“负”）极．
    （2）化学变化是人类获取能量的重要方法．下列化学反应，没有明显热量变化的是
     
    （填字母序号）．
    A．镁条与稀盐酸        B．生石灰与水       C．氯化铵和氢氧化钡      D．氧化铁与稀硫酸
    （3）在一定条件下，A与B能发生反应生成C和D，反应前后四种物质微观图如图2：
    下列结论，能从该图示得出的是
     
    （填字母序号）．
    A．化学反应前后原子的种类不变       B．化学反应前后原子的个数不变
    C．化学反应前后元素的种类不变       D．化学反应前后分子的种类改变
    （4）通过如图3所示实验研究金属钠的性质．回答下列问题：
    ①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞，无色酚酞变为红色，由此推测钠与水反应的产物有
     
    ．
    ②观察到钠与水反应生成气体，试推测该气体的成分并说明理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A、
    比较硬度
    B、石墨导电
    C、
    石笋形成
    D、
    水的沸腾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按如图所示装置进行实验（图中铁架台均已略去）．先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上实验现象的一组试剂是（　　）
    A、甲：Na2CO3、稀HCl； 乙：NaOH溶液
    B、甲：Mg、稀H2SO4；   乙：BaCl2溶液
    C、甲：MgO、稀盐酸；   乙：AgNO3溶液
    D、甲：Cu、稀H2SO4；   乙：BaCl2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下操作可以达到实验目的是（　　）
    A、加水溶解并过滤除去CaO中的CaCO3
    B、用适量盐酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3
    C、用灼烧的方法除去铜粉中混有的少量木炭粉
    D、通入适量的氧气后点燃除去二氧化碳中少量一氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（　　）
    A、
    向一定量铁粉中加入稀硫酸
    B、
    一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
    C、
    碳在密闭容器中（含空气）加热反应
    D、
    向一定量的稀硫酸和硫酸锌的混合溶液中加入锌粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究．
    【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】
    a．可能与硫酸的质量分数有关；
    b．可能与锌的形状有关．
    【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如表实验．
    实验编号 硫酸的质量分数（均取20mL） 锌的形状（均取1g） 氢气的体积（mL）（均收集3分钟）
    ① 20% 锌粒 31.7
    ② 20% 锌片 50.9
    ③ 20% 锌粒 61.7
    ④ 30% 锌片 79.9
    【得出结论】
    比较上表实验数据，你可以得出的结论是
     
    ．
    【评价与反思】
    锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证．
     
    ．

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