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    【题目】张聪以“研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验，请你填写有关空白。

    资料： 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气；氧气密度比空气略大，二氧化碳密度比空气大。

    （实验步骤和方法）（1）点燃两支 _____ 的蜡烛（实验自变量）。

    （2）用两只 _____ 大小的烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上（控制变量），用秒表计时．重复实验四次，实验记录如下：

    实验次数

    蜡烛燃烧的时间

    高蜡烛

    矮蜡烛

    第一次

    23″18

    26″06

    第二次

    23″19

    24″94

    第三次

    20″02

    21″45

    第四次

    15″16

    19″10

    （3）（结论）分析以上数据，你得到的结论是_____。（对结论的解释）原因可能是_____。

    （4）（反思）得出的结论和原来的猜想恰好相反，原来猜想的依据是_____。

    【答案】高矮不同 相同 在相同烧杯倒扣时，矮蜡烛比高蜡烛燃烧得更久 燃烧产生的二氧化碳和水蒸气受高温度影响，飘在上方，使高蜡烛先熄灭 二氧化碳密度大于空气，沉在下方，使矮蜡烛先灭

    【解析】

    “研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验，

    （1）点燃两支高度不同的蜡烛。自变量为蜡烛的高矮；

    （2）用两只相同大小的烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上；保证烧杯内的空气体积基本相同。

    （3）分析以上数据，得到的结论是：在相同烧杯倒扣时，矮蜡烛比高蜡烛燃烧得更久（或高蜡烛先熄灭，矮蜡烛后熄灭）。原因可能是：燃烧产生的二氧化碳和水蒸气受高温度影响，飘在上方，是上方氧气含量低，导致高蜡烛先熄灭；

    （4）得出的结论和原来的猜想恰好相反，原来猜想的依据是：二氧化碳密度大于空气，沉在下方，使矮蜡烛先灭，而氧气在上方，还能继续支持高蜡烛燃烧，高蜡烛后熄灭。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品。小明和小芳做了如下探究：

    （1）小明查阅资料得知，氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质，其变质的化学方程式_____。

    （2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是_____。然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：

    （提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么？

    （查阅资料）硫酸钠溶液呈中性

    （猜想假设）猜想Ⅰ：硫酸钠和氢氧化钠；猜想Ⅱ：硫酸钠和硫酸；猜想Ⅲ：_____。

    （设计实验）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量废液于试管中，滴入几滴酚酞试液

    溶液无明显变化

    猜想_____不成立

    ②另取少量废液于试管中，滴入几滴碳酸钠溶液

    _____

    猜想Ⅱ成立

    （反思与评价）小芳认为还可以用其他方法为了证明猜想Ⅱ成立，可以向废液中加入少量氧化铜粉末，原因是_____（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铝可以被氢氧化钠溶液溶解生成可溶性的偏铝酸钠，下列设计的除杂方案（括号内为杂质）都能达到目的的是（　　）

    待分离混合物

    方案一

    方案二

    A

    铜粉（铁粉）

    磁铁吸引

    加稀硫酸

    B

    镁粉（铝粉）

    加稀盐酸

    加氢氧化钠溶液

    C

    CO（CO2）

    通入澄清的石灰水

    点燃

    D

    铁粉（氧化铁）

    高温下用CO还原

    加稀盐酸

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】节约用水和合理，开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列认识和做法不符合这一主题的是（ ）

    A.淡水资源丰富，因此淡水是取之不尽、用之不竭的

    B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

    C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染

    D.提倡使用无磷洗衣粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国科学研究团队发现水泥材料可永久封存二氧化碳。下列关于二氧化碳的认识叙述中不正确的是（ ）

    A.自然界中碳氧循环主要通过二氧化碳和氧气的产生和消耗来实现

    B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色

    C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

    D.实验室里用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（）

    A.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

    B.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

    C.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

    D.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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    【题目】“见著知徽，见微知著”是一种常见的化学思维方法。对下列事实用微观解释不正确的是

    选项

    事实

    解释

    A

    氢气和液氢都可作燃料

    构成物质的分子相同

    B

    自然界中的水有三态变化

    水分子的大小随温度改变而改变

    C

    自然界中，金刚石最硬，但石墨质软

    碳原子排列方式不同

    D

    干冰升华变成二氧化碳气体

    分子间的间隔变大

    A.AB.BC.CD.D

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    【题目】化学来源于生活、化学与生活密切相关．

    （1）食品包装中充N2以防腐，是由于______________．

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    A鸡蛋 B馒头 C蔬菜

    ②为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含_____元素的食品．

    （3）生活中的下列做法，有利于人体健康的是_____．

    A食用霉变的花生 B倡导不吸烟 C食用甲醛溶液浸泡的海产品

    （4）工业上常用稀盐酸除铁锈，写出该方应化学方程式 ____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠溶液若敞口放置在空气中会发生变质。

    （1）用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因_____；

    （2）如何检验氢氧化钠溶液是否变质？请写出一种你选择的试剂的名称_____；

    （3）若氢氧化钠溶液已经部分变质，请你选择一种化学试剂（适量）除去杂质获得纯的氢氧化钠溶液_____。

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