精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.化学可以帮助人类认识改造周围的世界,促进社会发展.
(1)糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质,下表为某品牌燕麦片标签.
每100g含有
营养成分
糖类油脂蛋白质维生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是蛋白质;每克营养物质氧化时放出能量最多的是油脂;人体必需的微量元素是锌.
②维生素C易溶于水,在碱性条件下,维生素C易被空气氧化,烧煮时最好加一点食醋.
(2)我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等.用灼烧法可初步鉴别三种纤维,给三种纤维编号后,分别灼烧产生的气味如下:
纤维编号
灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味
则羊毛、棉花的编号分别为③②.

分析 只有熟悉六大营养素在人体内的性质、代谢过程、作用和三种纤维的鉴别方法,才能正确解答本题.

解答 解:(1)①六大营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是蛋白质;每克营养物质分解释放出的能量最多的是油脂;燕麦片成分中的锌在人体内的含量在0.01%以下,属于人体必需的微量元素.
②由“在碱性条件下,维生素C易被空气氧化”说明维生素C要想保持其酸性,防治它被氧化,可以在烧煮时加一点食醋.
(2)棉花、羊毛、涤纶三种纤维在燃烧时能分别产生不同的气味,因此能通过燃烧的方法将它们鉴别开来.棉花燃烧时产生烧纸的气味,羊毛燃烧时产生烧焦羽毛的气味,涤纶燃烧时产生特殊的气味.因此选③、②.
故答案为:
(1)①蛋白质;油脂;锌;②食醋;
(2)③②.

点评 本题主要考查六大营养素在人体内的性质、代谢过程、作用和三种纤维的鉴别方法.难度较小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成.为确定其组成,现进行以下实验,各步骤均已充分反应.
①取一定质量的粉末,加水搅拌后过滤,得到沉淀和无色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸,得到无色气体和黄色溶液;
③将①步得到的无色溶液A进行如图所示的实验.

请回答下列问题:
(1)B的化学式是BaSO4
(2)A中一定存在的溶质的化学式是Na2SO4、NaCl.
(3)生成白色沉淀D的化学方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
(4)这包粉末中可能含有物质的化学式是MgCl2、NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.同学们,你玩过“化学扑克”牌吗?
“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应,即可出牌;若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行.按此规则,出完牌的为赢家.
接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋:
溶液图表示的是某局牌的最后一轮.图甲是已出的一张牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌.

(1)甲图牌中的物质属于氧化物(选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(2)接下来出牌的玩家是C(填标号),该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)本局最后三位玩家的出牌顺序是A(填标号,下同)、B、D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:
请回答下列问题:
(1)水库中的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)①A池中通过过滤(填操作名称)除去水中的固体杂质.
②二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,其中氯元素的化合价为+4.用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2的反应方程式为:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,
X的化学式为NaCl.
③国家规定的自来水PH范围为6.5-8.5.为了测定家用自来水是否达到这一标准,可用pH计来进行检测.
(3)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是蒸馏,实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.胃液里含有适量的盐酸可以帮助消化,但若盐酸过多,人就会感到不舒服.有下列几种物质:(1)NaOH (2)Ca(OH)2(3)Al(OH)3(4)Na2CO3,你认为可服用作治疗胃酸过多的药物有(  )
A.NaOHB.Ca(OH)2C.Al(OH)3D.NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列结构示意图中,阴离子是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.根据物质的组成或结构不同填写下列各组组物质性质不同的原因.
①金刚石、石墨:碳原子的排列方式不同.
②CO 和 CO2:分子的构成不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.进入学习化学,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力.覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法.
实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行如图所示实验)

实验现象:(I)、(IV)中的小花变红.
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色.
该实验的探究方法是:设计分析B(填“A”或“B”或“C”,获得结论.
A.仅一个单因素的实验
B.有多种因素的对比实验
C.用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应
我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊.彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案.请你将她设计的方案补充完整:
  实验步骤和方法实验现象实验结论启示
方案1 向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶.塑料瓶变瘪CO2与NaOH发生了化学反应从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生
方案2 向充满CO2气体的集气瓶中倒入适量的NaOH溶液振荡,再向其中加入适量的稀盐酸 有气泡冒出CO2与NaOH发生了化学反应 从生成物的存在来判断反应的发生
官龙同学认为彩云同学设计的方案1中,不能得出CO 2与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?也许是CO2与水发生了反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中,不能跟NaOH 溶液发生反应的是(  )
A.CuOB.SO2C.H2SO4D.CuCl2

查看答案和解析>>

同步练习册答案