【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出有标号的仪器名称:①_____。
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____(选填序号),反应的化学方程式为_____。
(3)若用B装置制取O2.要获得干燥的O2,应先将气体通过盛有_____的D装置,再用E装置收集,气体应从_____端通入(选填“a”或“b”)。
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学方程式为_____,C相对于B装置的优点有_____。
(5)若用F装置收集CO2,油层的作用是_____。
【答案】酒精灯 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 浓硫酸 b CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生和停止 防止二氧化碳溶于水并与水发生反应
【解析】
(1)标号①的仪器名称为酒精灯;
(2)用高锰酸钾制氧气时,反应物的状态是固体,反应条件是加热,可选用发生装置是A;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)浓硫酸具有吸水性,氧气可以用浓硫酸干燥;氧气的密度比空气大,用E装置收集,气体应从b(长)管进入;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,大理石或石灰石主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;在装置C中,固体药品物放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入。关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行。实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是可以随时控制反应的发生与停止;
(5)若用F装置收集CO2,油层的作用是:防止二氧化碳溶于水并与水发生反应。
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【题目】质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
(1)镁条在空气中点燃会剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成_____色固体。根据镁条燃烧的现象可知,该过程中镁条的化学能部分转化为内能和_____能,说明化学变化同时伴随能量的变化,且能量变化的形式是多样的。
(2)镁条燃烧的化学方程式为__,若固体质量变化用图1表示,则理论上m2与m1之差表示___的质量。
(3)实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是_____;若用该实验验证质量守恒定律,则应将该实验改在_____的环境中进行。
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【题目】探究影响过氧化氢分解速率的影响因素。
(査阅资料)常温下,H2O2较稳定不易分解;CuSO4溶液、FeCl3溶液和红砖粉末等都能作为H2O2分解制取O2的催化剂。
(分析交流)写出实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式:_____。
(实验设计)取相同体积的过氧化氢溶液分别进行下列实验。
实验编号 | 温度/℃ | 催化剂 | 过氧化氢浓度/% |
① | 20 | 无 | 2 |
② | 20 | 无 | 5 |
③ | 20 | 5滴FeCl3溶液 | 5 |
④ | 20 | 5滴CuSO4溶液 | 5 |
(1)实验①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化剂,应选择的实验编号是_____。
(2)要定性比较两种催化剂的催化效果,可通过观察_____来实现。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的_____。
(3)同学们实验时还观察到,在H2O2溶液内滴入FeCl3溶液,溶液逐渐由黄色变为浅绿色,最终变回浅黄色。查阅资料得知:FeCl3溶液一般呈黄色,FeCl2溶液一般呈浅绿色。由此你对催化剂有何新的认识?_____。
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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中A俗称生石灰,C是最常用的溶剂,C与F元素组成相同。
(1)C的化学式是________;
(2)D的一种用途是________;
(3)A→B反应的基本类型是________;
(4)F→E反应的化学方程式为________;
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【题目】如图为两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. 乙的饱和溶液由90℃降温到30℃,溶液仍饱和
B. 乙中含有少量甲,可用升温结晶的方法提纯乙
C. 30℃等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶剂的质量一定是甲大于乙
D. 60℃时,可配制出40g质量分数为37.5%的乙的不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常见的几种物质间的转化及反应关系(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。A、B、C、D、E、F分别是两种常见的酸、单质,可溶性钡盐溶液,金属氧化物和非金属氧化物中的一种。用“﹣”表示两种物质之间可以发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题:
(1)在图中标出B、C物质(或溶质)的化学式_____;
(2)F与水反应的实验现象是___;
(3)写出B→A发生中和反应的化学方程式___;
(4)利用初中所学的化学知识,用“﹣”和“→”在图中再分别补充出一条反应和转化关系。_____
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【题目】如图所示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a、b仪器的名称:a_____,b_____。
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是_____,装入药品前应先_____,反应的化学方程式是_____。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳时,b中应加入_____,该反应的化学方程式是_____。如用E装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“c”或“d”)。
(4)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_____(答出一点即可)。
(5)某研究小组为确定合适的金属制取氢气,拟用定量的方法测量A1和Zn分别与盐酸反应的快慢,设计了右图所示的装置(实验中采用表面积相同的铝片和锌片)。
①用铝和盐酸反应时观察到:刚开始时产生气体的速率比较慢,稍后明显加快,原因是铝的表面有保护层。写出铝形成保护层的化学方程式_____。
②实验时反思:实验前要除去金属表面的锈,你的方法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法中不正确的一组是
物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
A | 气体 | 将气体缓缓通过灼热的铜网 | |
B | NaCl溶液 | 过量的稀盐酸 | |
C | KCl | 溶解、过滤、蒸发结晶 | |
D | Cu | CuO | 加足量稀硫酸、过滤 |
A. AB. BC. CD. D
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