化学支撑科技.化学改变生活．请你结合所学知识回答:(1) 材料创新“标志着人类文明的进步① 神舟十号“飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号．“天宫一号资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料.铝锂合金属于材料(填“金属或“合成或“复合 )．②据报道:国内首把碳纤维小提琴由我市鹰游集团碳纤维应用研究中心研发制造.其中碳纤维属于材料(填“金属 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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化学支撑科技，化学改变生活．请你结合所学知识回答：
（1）”材料创新“标志着人类文明的进步
①”神舟十号“飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”．“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于

材料（填“金属”或“合成”或“复合”）．
②据《苍梧晚报》报道：国内首把碳纤维小提琴由我市鹰游集团碳纤维应用研究中心研发制造，其中碳纤维属于

材料（填“金属”或“合成”或“复合”
（2）“科学膳食”是人类健康的保障，小明的食谱中缺少富含维生素的食物，你建议他增加

（填一种）；当他剧烈运动大量出汗后，你建议他饮用含

的运动饮料（填六大营养素之一）．
（3）葡萄糖是一种重要的物质，在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作下缓慢氧化生成两种氧化物，同时释放能量．试写出该化学方程式

；
（4）蔬菜在生长过程中常需施用化肥．氨水是一种氮肥．浓氨水有挥发性，挥发出的氨气能与氯气（C1₂）反应生成空气中的一种单质和一种遇水蒸气能形成白雾的化合物，试写出发生反应的化学方程式

，
（5）“安全意识“在我们心中共鸣
①天然气或沼气（主要成分均为CH₄，其密度小于空气）已在城乡普通入户，为了及时发现漏气，可在厨房墙壁的

方安装报警器（填“上”或“下”）．
②稀释浓硫酸时，为了防止酸液溅出造成伤害，操作时一定要注意

中（填“水入酸”或“酸入水”），并缓慢注入，且用玻璃棒不断搅拌．

考点：金属材料及其应用,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,防范爆炸的措施,复合材料、纳米材料,生命活动与六大营养素

专题：化学与生活

分析：（1）①根据合金属于金属材料的一种进行分析；
②根据碳纤维是由碳元素组成的一种特种纤维，其含碳量随种类不同而异，属于复合材料进行分析；
（2）根据水果、蔬菜中含有较多的维生素，而剧烈运动后出汗应该饮用含有无机盐的饮料进行分析；
（3）根据葡萄糖在酶的催化作用下生成二氧化碳和水进行分析；
（4）根据挥发出的氨气能与氯气（C1₂）反应生成空气中的一种单质和一种遇水蒸气能形成白雾的化合物，依据质量守恒定律可知，单质是氮气，化合物是氯化氢，所以氨气和氯气反应生成氮气和氯化氢进行分析；
（5）①根据甲烷的密度小于空气，所以应该在厨房墙壁的上方来安装报警器进行分析；
②根据浓硫酸的稀释方法来进行分析．

解答：解：（1）①合金属于金属材料的一种，所以铝锂合金属于金属材料；
②碳纤维是由碳元素组成的一种特种纤维，其含碳量随种类不同而异，属于复合材料；
（2）水果、蔬菜中含有较多的维生素，所以应该多食用水果、蔬菜来补充维生素；而汗水中含有较多的无机盐，所以剧烈运动后出汗应该饮用含有无机盐的饮料；
（3）葡萄糖在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，化学方程式为：C₆H₁₂O₆+6O₂

酶

6CO₂+6H₂O；
（4）挥发出的氨气能与氯气（C1₂）反应生成空气中的一种单质和一种遇水蒸气能形成白雾的化合物，依据质量守恒定律可知，单质是氮气，化合物是氯化氢，所以氨气和氯气反应生成氮气和氯化氢，化学方程式为：2NH₃+3Cl₂=N₂+6HCl；
（5）①甲烷的密度小于空气，所以应该在厨房墙壁的上方来安装报警器；
②释浓硫酸时，为了防止酸液溅出造成伤害，操作时一定要注意酸入水中，并缓慢注入，且用玻璃棒不断搅拌．
故答案为：（1）①金属；②复合；
（2）水果，无机盐；
（3）C₆H₁₂O₆+6O₂

酶

6CO₂+6H₂O；
（4）2NH₃+3Cl₂=N₂+6HCl；
（3）①上；
②酸入水．

点评：本题难度不大，但综合性较强，考查了多方面的生活知识，要将化学与实际生活联系起来，从化学中走进生活，从生活中走入化学．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某葡萄糖酸锌口服液的标签上标明含锌6.5mg是指锌（　　）

A、单质

B、元素

C、分子

D、原子

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

（1）写出编号①和②仪器的名称：①

②

（2）实验室加热KMnO₄制O₂时，应选用

做气体发生装置．反应的化学方程式为；

，可用装置E收集氧气的原因是

．
（3）有一名同学欲用F装置收集H₂，则H₂应从导管口

通入．另一同学欲用G装置收集氧气，则O₂应从导管口

通入．
（4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入

，反应的化学方程式为

，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从

进入（选“a”或“b”）．检验二氧化碳的方法是

，其反应的化学方程式是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

研究性学习小组选择“H₂O₂ 生成O₂ 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H₂O₂ 生成O₂的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，各取同质量、同浓度的H₂O₂ 溶液，分别加入相同质量的 MnO₂ 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，B处收集氧气的方法应用

法．
【实验记录】

实验编号	1	2
反应物	5% H₂O₂	5% H₂O₂
催化剂	1g 水泥块	1g MnO₂
时间	165秒	46秒

【结论】比较数据你得出的结论是

．
【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO₂和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证MnO₂和水泥块在化学反应前后的

和

是否发生改变．
分解H₂O₂ 生成O₂ 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H₂O₂ 生成O₂ 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假设】：

．
【实验方案】：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在C、O₂、CO、CO₂等物质中，常用做灭火剂的是

；登山、潜水必须携带的是

；具有毒性的是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

探究分子的运动：
【实验目的】探究分子的运动现象．
【实验步骤】①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色．
②从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化．
③另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯（如图所示）．观察几分钟，有什么现象发生．
【实验现象】见下表：

现象	实验 ① ；实验 ② ；实验 ③ ；
解释	浓氨水会使无色的酚酞溶液变成红色；浓氨水挥发出氨分子，进入烧杯A的酚酞溶液中，使酚酞溶液由无色变为红色．

【实验结论】

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列关于空气的说法中错误的是（　　）

A、空气是人类宝贵的自然资源

B、空气中的氧气常用作保护气

C、空气中的稀有气体常用作电光源

D、空气中的氧气的主要来自植物的光合作用

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科目：初中化学 来源： 题型：

我们从“电解水实验”中获得的信息和推论中正确的是（　　）