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利用硫酸和废铜屑制取硫酸铜,有两种方案:
①Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4 + X↑ + 2H2O
②2Cu + O 2CuO,CuO + H2SO4=CuSO4 + H2O。回答下列问题:
(1)X是____________(写化学式)。
(2)你认为较好的方案是______(填“①”或“②”),其优点有___________________________。
(3)若要得到相同质量的硫酸铜,上述①和②所消耗的硫酸的质量比为____________。
(1)SO2     (2)②  没有污染性的气体产生(答案合理即可) (3)2︰1

试题分析:(1)根据质量守恒定律的微观解释:在化学反应前后,原子的种类、个数都不变,故不难推出X是SO2
(2)从上述两个反应,较好的方案是②,优点有:没有污染性的气体产生,或要得到相等质量的硫酸铜,②所消耗的硫酸的质量更大
(3)根据上述两个反应,若要得到相同质量的硫酸铜,上述①和②所消耗的硫酸的质量比为2︰1
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

酸碱指示剂和pH试纸都可以测溶液的______,而______可以测溶液的酸碱度,______则不能.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色,向该溶液中滴入紫色石蕊试液则(  )
A.一定显红色
B.可能仍为紫色,也可能显红色
C.一定显无色
D.可能显蓝色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

海水是一种重要的自然资源.以下是对海水资源的部分利用.
(1)从海水中获取淡水.常用的操作方法是______.
(2)从海水中提取溴.从海水中提取的溴约占世界溴产量的
1
3
,工业上常用“吹出法”制溴,主要化学原理是2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,其反应类型是______.
(3)从海水中得到金属镁.下图是从海水中提取镁的简单流程.

上述过程中,沉淀B与试剂C发生的是中和反应,则沉淀B的化学式为______,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为______.
(4)从海水中获得氯化钠.将海水进行______可得到粗盐;为除去粗盐中含有
的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,有如下操作:①溶解;②加过量的Na2CO3溶液;③加过量的BaCl2溶液;④加适量的盐酸;⑤加过量NaOH溶液;⑥蒸发结晶;⑦过滤.正确的操作顺序是______.(用序号填一种合理组合).
(5)海水“制碱”.下图是海水“制碱”的部分简单流程.

制氨盐水的过程中要先通入氨气,再通入二氧化碳.如果反过来,二氧化碳的吸收率会降低.这是因为______.步骤Ⅳ反应的化学方程式为:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)从海水中获取淡水.常用的操作方法是______.
(2)从海水中获得氯化钠.将海水进行______可得到粗盐;为除去粗盐中含有
的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,-有如下操作:①溶解;②加过量的Na2CO3溶液;③加过量的BaCl2溶液;④加适量的盐酸;⑤加过量NaOH溶液;⑥蒸发结晶;⑦过滤.正确的操作顺序是______.(用序号填一种合理组合).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对碱的化学性质进行验证和总结,如图所示(已知:CaCl2溶液呈中性,)。  

(1)甲同学将酚酞试液滴入Ca(OH)2溶液中,观察到溶液变红,得出结论:Ca(OH)2溶液呈________________(填“酸性”、“碱性”或“中性”);
(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到红色褪去,此时所得溶液中含有的溶质有________________(酸碱指示剂除外);   
(3)丙同学根据反应③得出结论:实验室存放碱溶液时需________________;
(4)丁同学将Na2CO3溶液加入溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是________________(酸碱指示剂除外),可能含有的溶质是________________;为验证可能含有的溶质,应该补充的实验操作是________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

酸碱盐是初中化学的重要知识,下列关于酸碱盐的说法正确的是
A.pH小于5.6的雨水是酸雨B.农作物都适宜在pH为4.5~5.5的土壤中生长
C.稀氨水能使紫色石蕊试液变蓝色 D.胃酸过多的病人可多喝一些柠檬汁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究。
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有: ①水电解     ②活泼金属与酸反应
【讨论交流】反应①的化学方程式                            ;同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气。
【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实验室制取氢气,大家设计了如下实验:

【分析与结论】填写实验报告。
实验
实验现象
实验结论
A
剧烈反应,迅速产生大量气泡,试管外壁       
反应速率过快,气体不便收集,不能用于实验室制取氢气
B
缓慢产生少量气泡
反应速率过慢,不能用于实验室制取氢气
C
 
较快产生大量气泡,试管外壁发热
                                 
通过实验得出,适合实验室制取氢气的化学反应方程式为                            ;
【知识拓展】(1)确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、             等。
(2)用稀盐酸制取氢气时,制得的气体中可能会增加的杂质为          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有关说法正确的是
A.生成盐和水的反应是中和反应B.含氧元素的化合物是氧化物
C.能使酚酞变红的溶液呈碱性D.由不同种元素组成的物质是化合物

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