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    2．在2Mg+O2=2MgO的反应中，参加反应氧气质量和生成氧化镁的质量关系是（　　）
    A．O2质量＞MgO质量B．O2质量＜MgO质量C．O2质量=MgO质量D．无法确定

    分析 根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．故参加反应的氧气和镁的质量之和等于生成的氧化镁的质量进行分析．

    解答 解：根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．故参加反应的氧气和镁的质量之和等于生成的氧化镁的质量，故参加反应的氧气的质量小于生成的氧化镁的质量．
    故选：B．

    点评 本题考查质量守恒定律的有关内容，注重基础，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“五一”节期间，小明和家人去郊游野炊，在野炊的过程中，小明遇到了下面一些问题，请你用所学的化学知识帮他解决．
    （1）准备的野餐食谱包括：主食是馒头，配菜有烤火腿鲫鱼汤五香豆干．从营养角度来看，主食和配菜主要含有糖类、蛋白质、油脂、无机盐和水等营养素，缺少的营养素是维生素；
    （2）在野餐时，小明想把带来的午餐进行简单的加热，于是捡拾了一些细枯枝，引燃后，迅速盖满枯枝，结果枯枝反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物要和氧气充分接触并且温度达着火点才能燃烧．
    （3）野餐结束后，小明用水浇灭了燃烧的枯枝，其中蕴含的灭火原理是使温度降低到木材的着火点以下．
    （4）2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”．根据这一主题请你对野餐过程中产生的垃圾提出一条处理的建议分类处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习化学时，要善于用分类的方法来看待或处理相关的问题．如图表示纯净物中不同物质类别之间的相互关系．
    （1）从物质分类的角度看，图中P对应的物质属类为混合物．
    （2）M对应的物质有多种，请根据物质分类要求，写出符合条件的一种（用化学式表示）C．
    （3）硫酸铜溶液与铁反应的化学方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，该反应属于置换反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．配平下列化学方程式：
    （1）4CO+1Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
    （2）2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
    （3）2Al+6HCl═2AlCl3+3 H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．铁是生活中常用的金属，如图1是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、氯化钠、水、活性炭等，其发热是利用铁生锈时会放热的原理．

    （1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与氧气和水共同作用才会生锈；
    （2）“取暖片”中的氯化钠作用是②（填序号）
    ①溶于水放热　　　　　②加快铁生锈　　　　③没有任何用途
    （3）化学兴趣小组的甲、乙二位同学对“取暖片”的成分产生了兴趣．
    Ⅰ．甲同学测定新的“取暖片”中铁粉的含量．取5.7g“取暖片”样品，投入装有10.0g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量10.0g）中．在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量，数据记录如下表：
    反应时间t0t1t2t3t4
    烧杯和药品质量/g25.725.625.525.5m
    ①表格中m的值为25.5克；
    ②5.7g“取暖片”样品中铁粉的质量为5.6克
    Ⅱ．乙同学测定一包已变质“取暖片”中Fe2O3的质量分数．取10g已变质“取暖片”样品与过量的木炭粉混合，如图2所示装置完成实验．
    ①实验中加热前要缓缓通入一段时间氮气，作用是排出装置中的空气．停止加热后还要缓缓通入一段时间氮气，否则会导致测定的结果偏小（填“偏大”、“偏小”）．
    ②充分反应后，乙同学测定b中的试剂增加了3.3g，b中的试剂是氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    ③请帮乙同学求出已变质的“取暖片”样品中Fe2O3的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各注入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸．然后在左盘的烧杯中投入一定质量的金属X粉末，同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉末．观察到天平的指针先偏向左边，当两种金属全溶解后，天平的指针偏向右边．则X、Y是下表组合中的（　　）
    ABCD
    XMgFeAlZn
    YZnZnMgFe
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验现象中，描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体
    B．红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾
    C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．物质的结构决定性质，性质决定用途．下列物质的用途与其性质的对应关系中，错误的是（　　）
    A．木炭用作吸附剂是因为它具有疏松多孔的结构
    B．干冰可以作制冷剂是因为干冰升华时吸收大量的热
    C．汽车用压缩天然气作燃料是由于天然气具有可燃性
    D．用稀有气体制成多种用途的电光源（如霓虹灯等）是由于稀有气体化学性质稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是酒精灯、仪器②的名称是集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，选择的发生装置和收集装置是BD或BC．（填字母），写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）上述（2）中制取氧气反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了烧杯和漏斗外，还需补充的玻璃仪器名称是玻璃棒，其作用是引流．在该反应中硫酸铜也可代替二氧化锰作为反应的催化剂；反应前后硫酸铜的质量和化学性质不变．
    （4）若用高锰酸钾制氧气，装置A作何改进在试管口放一团棉花；其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．写出该反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若用F装置排空气法收集O2，则氧气应从a（填“a”或“b”，下同）端通入；若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
    （6）已知乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水常温反应制取乙炔，你认为应选择的发生装置是B，收集装置是D．

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