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    请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究实验．
    （1）检查仪器药品：下面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品．指出图中编号标识的各仪器的名称：①
    锥形瓶
    锥形瓶
    ，②
    分液漏斗
    分液漏斗
    ，③
    集气瓶
    集气瓶
    ．其中②仪器也可换成
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，该仪器与②仪器相比较，②仪器的优点是
    控制液体滴加的速度，从而控制反应速度
    控制液体滴加的速度，从而控制反应速度
    ．为使该仪器较易插入橡皮塞的方法是
    先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿
    先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿
    ．
    （2）如果要制取二氧化碳，下图中缺少的仪器是
    镊子
    镊子
    ，缺少的药品是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ．
    （3）选择装置．通过对制取二氧化碳反应原理的分析，他选择
    ab
    ab
    （填仪器编号）组装成二氧化碳的发生装置．你认为他选择的依据是
    固体和液体反应，不需要加热
    固体和液体反应，不需要加热
    ，写出此装置中制CO2的反应方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．选择
    cd
    cd
    （填编号）组装成二氧化碳的收集装置．如果是收集氧气还可以采用
    排水法
    排水法
    收集．
    （4）鲜鸡蛋会通过鸡蛋壳的小孔呼出二氧化碳，为保鲜鸡蛋，可把鸡蛋放到石灰水中，写出反应方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    分析：（1）根据常用仪器回答；分液漏斗与长颈漏斗相比可以随时控制反应的发生和停止；并根据仪器的连接方法回答；
    （2）根据给出的仪器和药品，根据石灰石和稀盐酸反应的药品和装置进行选择；
    （3）根据制取二氧化碳的反应原理可知：制取二氧化碳使用固体+液体反应，不需加热，据此选择仪器组成发生装置；根据反应原理书写方程式，依据收集方法选择收集装置，并依据氧气的密度和溶解性选择收集方法；
    （4）二氧化碳可与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水．
    解答：解：（1）图中编号标识的各仪器分别是锥形瓶、分液漏斗、集气瓶；②分液漏斗是添加液体所用，也可换作长颈漏斗，但分液漏斗更优良，可通过活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速度；为使该仪器较易插入橡皮塞的方法是：先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，稍稍用力转动，使其插入；
    故答案为：
    锥形瓶、分液漏斗、集气瓶；控制液体滴加的速度，从而控制反应速度；先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿；
    （2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应制取，给出的药品中少了稀盐酸，取用大理石要用镊子；
    故答案为：镊子；稀盐酸；
    （3）制取二氧化碳的药品是固体与液体，反应条件是常温，故可选择锥形瓶和分液漏斗组成发生装置；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；收集二氧化碳气体要用导管、集气瓶；收集氧气不仅可用向上排空气法收集，还可用排水法，因为氧气不易溶于水；
    故答案为：
    ab；固体和液体反应，不需要加热；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；cd；排水法；
    （4）二氧化碳可与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，堵塞了鸡蛋壳上的小孔，从而达到保鲜的目的；
    故答案为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    点评：掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置选取、二氧化碳的性质等知识是解答此题的基础和关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明在商店购物时发现，有些食品采用真空包装，有些食品采用充气包装，请你和小明一起进行探究．
    提出问题：充气包装中的气体的成分是什么？
    作出假设：该气体可能是
    氮气（或二氧化碳、或稀有气体等）
    氮气（或二氧化碳、或稀有气体等）
    ．
    设计实验
    实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
    反思评价：采用充气包装的目的可能是
    无毒
    无毒
    、
    经济
    经济
    ，该气体必须具备的一点化学性质是
    稳定
    稳定
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    ②b试管内产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，检验此气体的方法是
    用带火星的木条
    用带火星的木条
    ，现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生
    40
    40
    升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，反应的基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）该实验证明了：①
    水由氢、氧元素组成
    水由氢、氧元素组成
    ．②在化学反应中分子分解成原子，
    原子再重新组合成新分子
    原子再重新组合成新分子
    ．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分解：
    水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气
    水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年度山东省高青县八年级上学期期中测试化学试卷 题型：探究题

    实验与探究
    （1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是     
    ②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是       现象是    
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生       升
    写出水电解的反应的文字表达式：    ，反应的基本类型是   
    （2）该实验证明了：①                                                         
    ②在化学反应中分子分解成原子，                                               
    （3）试用分子原子的观点解释                                                   

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    科目：初中化学 来源：山东省期中题 题型：实验题

    （1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是____________。
    ②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是____________现象是______________。
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生__________。
    ④写出水电解的反应的化学方程式：__________反应的基本类型是____________。
    （2）该实验证明了：
    ① ____________________________。
    ②在化学反应中分子分解成原子，_____________________。
    （3）试用分子原子的观点解释______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

      实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，

    溶液由红色变为无色。

    （1）他们探究的问题是_____________（填Ⅰ或Ⅱ）。

       Ⅰ 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？

       Ⅱ 酸和碱溶液能发生反应吗？

    （2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小聪认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠；小明认为溶质有两种，它们是___________________________。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小明的观点是正确的。请你补填下表的空缺。

    实  验  操  作

    实  验  现  象

    实  验  结  论

    方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入______________________

    小明的观点正确

    方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入______________________

    (3) 请你和全组同学一起分析以下问题。

    ① 稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

    ______________________________________________________.

    ①     锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

    ②     ______________________________________________________.

    ①     通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是

    ②     _______________________________          

                                          

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