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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。请回答。

(1)写出仪器名称:①是____________;②是______________

(2)用氯酸钾制氧气时,应选用的发生装置是________(填序号)。

(3)实验室制取氧气有三种方法:①加热高锰酸钾;②加热氯酸钾和二氧化锰;③常温下用二氧化锰催化分解过氧化氢;

三种制取氧气的方法中最环保、最节能、操作最简便的是方法_________(填序号)。

三种方法中发生的反应基本类型都属于________(填“分解”或“化合”)反应。

高锰酸钾(KMnO4)与锰酸钾(K2MnO4)中都含有原子团“MnO4”,你觉得这两种物质中含有的原子团“MnO4”是___________(填“相同”或“不同”)的。

用过氧化氢与二氧化锰制取一瓶较为纯净的氧气,应选择的发生收集装置分别为_______________(填字母序号)。

(4)实验室用过氧化氢与二氧化锰制氧气,某同学设计了如下图所示的装置,并用仪器③收集氧气。图中收集氧气的方法为______________法。该装置中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是________

(5)氨气(NH3)极易溶于水,其密度比空气的密度小。实验室通常用加热固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵(NH4Cl)的混合物的方法来制取氨气(NH3)。则实验室制取并收集氨气应选择的实验装置为_______(填序号)。

【答案】试管 酒精灯 A 分解反应 不同 C F 排水法 便于控制反应的速率,节约药品 C

【解析】

(1)仪器①的名称是试管。仪器②的名称是酒精灯。

(2)用氯酸钾制取氧气的反应物的状态是固态,反应的条件是加热,故选固固加热型装置A。

(3)高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热,故最环保、节能、操作简便的是过氧化氢制取氧气,故选③。三个反应都是由一种物质分解生成多种物质,故都是分解反应。高锰酸钾(KMnO4)与锰酸钾(K2MnO4)中都含有原子团“MnO4其中锰元素的化合价不同,两个原子团代表的酸根不同,故是不同的。过氧化氢制取氧气的反应物的状态是液体,反应的条件是不加热,故发生装置选固液不加型装置C。氧气的密度比空气的密度大,难溶于水,故可以选向上排空气法或排水法收集,排空气法收集的氧气较为干燥,排水法收集的氧气较纯净,故收集装置选F。

(4)该装置是多功能装置,此处改装为排水法收集氧气。该装置中用分液漏斗代替长颈漏斗,便于控制反应的速率,节约药品。

(5)实验室通常用加热固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵(NH4Cl)的混合物的方法来制取氨气(NH3),故发生装置选固固加热型装置氨气易溶于水,密度比空气的密度小,故选向下排空气法收集故组合装置为:C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高效课堂中,老师和同学们一起对灭火的原理进行了探究学习。

(课堂归纳) 通过阅读教材相关内容,我们归纳出燃烧的三个条件是:

①可燃物 __________ _______

(演示引导)

我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末, 向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭,蜡烛熄灭所依据的原理___

(小组探究)

点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究,并设计了如下实验。

(1)小何说:因为人呼出的是二氧化碳气体,呼出气体中不含氧气,所以我可以将它们吹灭。小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明:

实验步骤

实验现象

实验结论

将呼出的气体通过灼热的铜丝

________

________

你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________

(2)小丽说:可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯,过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说:两支蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 气大,所以短蜡烛先熄灭。小张说:由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先熄灭。同学们一起合作进行了实验,实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因,因此她 取短蜡烛一支,长蜡烛一支,分别点燃,罩在同一个大烧杯中,实验发现仍然是长蜡烛先熄灭, 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________

(3)通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表的第三周期元素的原子结构示意图

请利用回答相关问题:

(1)上表中属于金属元素的有______种.

(2)硫原子的核电荷数x=______

(3)表中具有相对稳定结构的元素是______

(4)钠元素与铝元素的本质区别是________________

(5)上述元素在周期表中同处于第三周期的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学实验和科学探究离不开实验装置。

(1)制取气体实验时,首先要对发生的装置进行气密性检查,确保装置不漏气,装置C气密性检查的方法是______

(2)收集某种气体的方法,主要取决于这种气体的性质,装置E所示的收集方法是____,被收集的气体密度_______空气密度(选填“>”,“<”,“=”)。

(3)实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是__________________(填装置编号)。

(4)下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中,虚线方框内装置的作用有________________

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【题目】(1)四种铁矿石的主要成分是:①Fe2O3 Fe3O4 FeCO3 FeS2,这四种化合物含铁的质量分数由高到低的顺序是_____________(填序号)。

(2)近年来,有不法分子利用假金欺骗群众,假金外观像黄金,但它是一种铜与金属M的合金某同学想确定金属M,已知金属M+2价,他取用3.5 g这种假金样品,把15.0gHCl14.6%的稀盐酸分3次加入,充分反应后剩余固体质量见表:

1

2

3

稀盐酸的用量/g

5.0

5.0

5.0

剩余固体质量/g

2.85

2.2

2.0

计算该假金样品中铜的质量分数______

②通过计算确定M是何种金属__________

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【题目】中国科学家屠呦呦女士在2015年获得诺贝尔医学生理学奖。她成功提取出的青蒿素(化学式),被誉为拯救2亿人口的发现。下列有关青蒿素的说法正确的是(有关相对原子质量:H-1 C-12 0-16)( )

A. 青蒿素由42个原子构成

B. 青蒿素中氧元素质量分数最小

C. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成

D. 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5

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【题目】下图表示某化学反应的微观过程下列说法不正确的是( )

A. 甲的化学式为CH4O

B. 该反应前后原子的种类数目和质量都不变

C. 该反应过程中各物质的质量比依次是8:12:11:9

D. 4g甲与10g乙在一定条件下充分反应,生成的丙、丁两种物质的质量总和为14g

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【题目】下图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。请回答:

(1)图①②中属于阴离子的是___(填序号),该元素的质子数为_____;13号元素原子的最外层电子数为_____

(2)由表中原子序数为1、8、13的元素组成物质的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1是探究白磷在水中燃料的实验装置。该装置的不足之处有:①通入氧气时,白磷易被冲散而较难与氧气接触;②逸散的五氧化二磷会造成空气污染。图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置,由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题:

资料卡:氢氧化钠溶液能吸收五氧化二磷。

(1)在锥形瓶中加入1药匙二氧化锰,用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液,然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。

(2)在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部,旋紧双孔塞.加入氢氧化钠溶液的目的是__________

(3)取一块绿豆大小的白磷放入小试管中,再加入少量约80℃热水(热水的高度以小试管高度1/2为宜);将大试管稍作倾斜,让小试管沿大试管内壁滑入大试管中;将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置,旋紧双孔塞;最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管必须要小,其原因是____

(4)按题图2连接好装置。在烧杯中加入200mL约80℃热水,若观察到C装置浸没在氢氧化钠溶液中的长导管末端有气泡冒出,则气密性良好。烧杯中加约80℃热水的目的是__________

(5)缓慢推动注射器。小试管中发生反应的符号表达式为__________,装置B小试管中观察到的现象为:①有气泡产生;②__________

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