10. 小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是 ()
A.化学与能源 | R安全知识 |
煤、石油、天然气不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能---未充分利用的绿色能源 | 居室装修常开窗通风，使有害物挥发 煤气泄漏一一-关闭气阀、严禁烟火 |
C.元素与人体健康 | D.环保与物质利用 |
缺钙一--易得甲状腺肿大 缺氟 易生龋齿 | 减少水污染-一-合理使用农药、化肥 减少白色污染一一使用可降解的塑料 |
科目：初中化学 来源： 题型：
15. (5分) 维生素C主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强对疾病的抵抗 力。目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求。一次，小明 看到爷爷冲饮这种药品的过程:在一杯温开水中放人一片该药品，药品迅速溶解，同时出 现了大量的气泡。小明对这一现象产生了浓厚的兴趣，于是他向爷爷要了几片这种“维C 泡腾片”在家中进行实验:在盛有温水的杯中加人该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现 火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确 定自己的推测，第二天小明带着药品去学校实验室做了如下实验：
操作 | 感觉气体的色、味 | 气体通人紫色石蕊溶液 | 气体通人澄清石灰水 |
现象 | 无色、无味 | 紫色石蕊溶液变红 | 澄清石灰水变浑浊 |
(1) 分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有 ，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式: 。
(2) 从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述:冲饮时水温不能 高于80°C.冲后立即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？。
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8. 化学是以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是 ( )
A. 向某无色溶液中滴人酚酞溶液，呈红色，证明该溶液一定是碱溶液
B. 白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
C. 把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是氮气
D. 向某无色溶液中通人二氧化碳，产生白色沉淀，证明该溶液一定是澄清石灰水
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18. 群众利益无小事，食品安全是大事。下列做法对人体健康有害的是 ()
A. 食品包装时充氮以防腐 B. 用甲醛溶液浸泡海产品
C. 食盐腌渍蔬菜、鱼、肉等 D. 用袋装生石灰作饼干类食品的干燥剂
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13. 葡萄糖(C6H1206) 供给人体活动和维持体温所需能量的反应可表示为c6H1206+602
酶→6C02 + 6H20十能量，下列分析错误的是 ()
A. 医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量
B. 葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，同时产生能量
C.葡萄糖氧化产生的C02如不能及时排出体外，则血液的PH将增大
D.人呼出的气体与吸人的空气相比较，C02和压H20的含量增加了
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6. 下列认识或做法错误的是 ()
A. “低碳经济”的含义是节约能源，减少二氧化碳的排放，控制“温室效应”
B. “纳米技术”可以实现直接用原子制造分子，使物质资源的利用达到最高水平
C. “白色污染”可以通过一些新型的、可降解的塑料加以控制
D. “绿色食品”是不含任何化学物质的食品
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1. 在室温下的一杯饱和食盐水，露置在空气中一段时间后，有少量晶体析出，这是因为()
A. 氯化钠的溶解度变小 B. 空气中的二氧化碳溶于其中
C. 溶剂质量减小 D. 溶质质量减少
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8. 下列事故的处理方法中不正确的是 ()
A. 电器着火，迅速切断电源
B. 室内起火，迅速打开所有门窗通风
C. 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风
D. 洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭
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9.某学生将锌粒放人CuS04溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味 气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是 ()
A. 产生的气体可能是H2
B. 产生的气体可能是NH3
C. CuS04溶液中可能含有少量的某种酸
D. CuS04溶液的pH可能小于7
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