【题目】下列实验中,现象与结论对应关系正确的是( )
A | B | C | D | |
图 示 | ||||
现 象 | 有大量气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊 | 冷却后,打开弹簧夹,水被吸入瓶内,瓶内水面上升约 1/5 | ①中铁钉生锈, ②③中铁钉不生锈 | 滴加无色酚酞, 溶液呈红色,加入稀盐酸后红色变为无色 |
结论 | 该粉末中一定含有 碳酸钠 | 氧气约占空气质量的1/5 | ①②对比说明铁生锈条件之一是要与水接触 | 反应后的溶液一定不呈 碱性 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】溶洞中存在的化学反应:CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2,此反应属于
A.氧化反应 B.分解反应 C.无法判断 D.化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质王国举行击鼓传花的游戏。某学习小组由铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠、氯化铜七名成员组成。游戏的规则是:相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述成员安排在A—G的相应位置上,使花束能从A传到G。其中A为组长,其固体俗称为干冰。F为副组长,其为黑色固体,请回答:
(1)氢氧化钠应放在位置 _______上。
(2)C和D反应的化学方程式为_________,反应类型为______(填基本反应类型)。
(3)上述物质除了发生从A到G的化学反应外,常温下,还能相互发生反应的是:
____________(用化学方程式表示)。
(4)当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A,它是_________(填物质名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按下图所示流程进行实验。
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式为_______________。
(2)操作Ⅰ的名称____________。
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是________________________。
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,小明、小军、小华三位同学提出以下猜想:
小明:纯净的NaOH 小军:NaOH和Na2CO3的混合物
小华: ________________________
【探究与验证】三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
小明 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
小军 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________ | 有气泡产生 | 猜想成立 |
小华 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加碳酸钠溶液 | ______ | 猜想不成立 |
【反思与评价】请你根据实验流程对小明同学设计的方案进行合理的评价:________________。
【拓展探究】小军同学定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量。
实验步骤如下①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置;
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,精确称量D装置质量记录为100g;
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生;
④打开弹簧夹a, 继续通入一段时间空气,再精确称量D装置质量记录为101.1g……
实验分析:
(1)实验中A装置作用是_____________。
(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是_________________________。
(3)样品中氢氧化钠的含量为______________。(计算结果精确到小数点后一位)
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【题目】某课外小组对一同学带来的一种叫“捣蛋鬼”的恶作剧产品产生了兴趣,使用时只要挤破包装袋内的液体包,会看到包装袋慢慢胀大,一会儿会爆炸发出响声。为一探究竟,小组同学打开包装,看到里面有一个液体包和一些白色粉末。
【提出问题】液体和白色粉末是什么物质?液体和白色粉末反应产生什么气体?
探究一:对液体包内液体的探究
小组同学取少量液体,用pH试纸测定溶液的pH=2,则该溶液呈_________性。
探究二:对产生气体的探究
根据对液体包内液体的了解,有同学提出产生的气体可能为二氧化碳,为检验是否为二氧化碳气体,同学们把液体和白色粉末放入右图__________(填序号)发生装置中,把产生的气体通入澄清石灰水,结合现象判断,最后确定气体是二氧化碳。
探究三:对白色粉末的探究
【作出猜想】①白色粉末是碳酸钙;②白色粉末是碳酸钠;③白色粉末是碳酸氢钠
【查阅资料】
碳酸钠和碳酸氢钠均为白色粉末,易溶于水,水溶液呈碱性,易与酸发生反应生成二氧化碳气体,碳酸钠受热不易分解,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳。
【设计并进行实验】
⑴取少量白色粉末于试管中,加入少量水,震荡,固体全部溶解说明猜想_____不正确。向所得液体中滴加酚酞试液,现象为__________________________
⑵为验证白色粉末小组同学设计了如下实验。(要求写出操作步骤、现象、结论)
操作步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取一些白色粉末放入试管中,用酒精灯加热,把产生的气体通入澄清石灰水中,观察现象。 | ________________________________________ | 证明猜想③正确,白色粉末分解的化学方程式为 _______________________________________。 |
【表达交流】
该恶作剧产品有一定的危险性,为使之相对安全一些,应使包装袋内的_________(选填液体、白色粉末)药品稍多一些,最好不要让儿童玩耍。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH 7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断,该反应是将 (填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入 中,理由是 。
(3)当滴入溶液的体积为5 mL时,所得溶液中的溶质为 (写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显 色。
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