【题目】实验室现有高锰酸钾、细铁丝、大理石和稀盐酸以及下列仪器。
（1）若补充一种仪器① ， 就可以制取氧气。写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式② ， 用排水法收集氧气，刚开始冒出的气泡不要立即收集，是因为③ ， 准备做木炭在氧气中燃烧实验的集气瓶，应在④（填序号）停止收集氧气，准备做硫或铁丝在氧气中燃烧实验的集气瓶，应在⑤（填序号）停止收集氧气。
A．集气瓶口有气泡逸出时
B．集气瓶中还有少量水时
C．导管口有连续均匀气泡冒出时
（2）若要用大理石和稀盐酸制取制取二氧化碳，反应的化学方程式为；右图是此实验的装置图，请将其补充完整。
【答案】
（1）试管；2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑；收集到的氧气不纯或刚开始冒出的是膨胀的空气等；A；B
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑，用排水法收集氧气，刚开始冒出的气泡不要立即收集，是因为收集到的氧气不纯或刚开始冒出的是膨胀的空气等，准备做木炭在氧气中燃烧实验的集气瓶，应在集气瓶口有气泡逸出时停止收集氧气，因为需要氧气收集满才行，，准备做硫或铁丝在氧气中燃烧实验的集气瓶，应在集气瓶中还有少量水时停止收集氧气，防止将瓶底炸裂。若要用大理石和稀盐酸制取制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
故答案为：（1）试管；2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑；收集到的氧气不纯或刚开始冒出的是膨胀的空气等；A；B；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（1）根据制取氧气的发生装置结合题中所给仪器可得缺少试管，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根究排水法收集气体的注意事项可解答；准备做木炭在氧气中燃烧实验的集气瓶，应在集气瓶口有气泡逸出时停止收集氧气；准备做硫或铁丝在氧气中燃烧实验的集气瓶，应在集气瓶中还有少量水时停止收集氧气，防止将瓶底炸裂；
（2）根据实验室制取二氧化碳选用稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳、由反应物的状态和反应条件为固液不加热装置
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
名题训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并用所得的精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。
实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
(1)操作①中的一处明显错误是_________________________________________________________。
(2)操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是________________________。
(3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。
实验二：乙同学用提纯得到的粗盐酸制100 g 20%的氯化钠溶液。
(4)配制时，除如图1、2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和________(填一种仪器名称)。
(5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数________(填“>”“<”或“＝”)20%。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是( )
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
(2)2NaHCO3
Na2CO3＋H2O＋CO2↑
下列对上述信息的有关理解中，错误的是( )
A. 用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
B. 在该条件下，NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
C. 在反应(1)中析出固体后的溶液是NaHCO3 的不饱和溶液
D. 副产品氯化铵是一种盐
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人体中几种体液的正常pH 范围如下表，所列体液中碱性最强的是
唾 液 | 胃 液 | 血 液 | 小 肠 液 | 胆 汁 |
6.6～7.1 | 0.9～1.5 | 7.35～7.45 | 7.6 | 7.1～7.3 |
A.唾液B.血液C.胆汁D.小肠液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业．工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：
【查阅资料】：
①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；
②碳分子筛可以再生，能重复使用．
（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是（填“化学”或“物理”）性质，根据图2所示，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法；
（2）氮气化学性质比较稳定，写出与之相关的一条用途 ， N2和另一种单质气体在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3 ， 反应的化学方程式为。
（3）对于该工艺的说法准确的是 （填字母）。
A.碳分子筛再生的方法是，降低吸附塔中压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离
B.相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化
C.碳分子筛可以重复使用，成本低廉。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】探究(1)：碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打，常用于食品和医学工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还剩余白色固体．他们对白色固体进行探究．
【提出问题】这白色固体是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体．
【提出猜想】
猜想1：白色固体是碳酸钠，
猜想2：白色固体是氢氧化钠
猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究】
(1)兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表：
实验方案 | 实验现象 | 结论 |
步骤一：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量的中性氯化钙溶液，过滤． | 产生白色沉淀 | 猜想1成立 |
步骤二：取滤液少许，往滤液中滴入：①________________ | ②_____________ |
【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③______________ ．
(2)探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀．同学们非常好奇并进行实验探究．
【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？
【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性
【提出猜想】
猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
猜想2：钠先与水反应生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
【实验探究】
实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀．
【实验总结】
①两个猜想中的“某碱”是_____________ ， 猜想2中生成的气体是_______________________________；
②水与金属钠反应的化学方程式_______________________________________________ ．
③请你判断猜想_________________________________成立．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ）
A.釜底抽薪：降低着火点B.钻木取火：提高可燃物的温度，使之达到着火点
C.吹灭烛火：隔绝氧气D.火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面积
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