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    按题意书写化学方程式：
    （1）镁带燃烧
     

    （2）铁丝燃烧
     

    （3）氢气燃烧
     

    （4）电解水
     

    （5）氢气还原氧化铜
     

    （6）写出下列物质间转化的化学方程式C
    ①
    CO
    ②
    CO2
    ③
    H2CO3
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题中信息结合所学知识找出反应的反应物和生成物及反应条件，然后结合化学方程式的书写要求进行作答．
    解答：解：（1）镁条燃烧生成氧化镁；
    （2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
    （3）氢气燃烧生成水；
    （4）水在通电的条件下分解为氢气和氧气；
    （5）氢气在加热的条件下将氧化铜还原为金属铜，同时生成水；
    （6）①碳不充分燃烧生成一氧化碳；②一氧化碳在点燃的条件生成二氧化碳；③碳酸分解生成二氧化碳和水．
    故答案为：（1）2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO；
    （2）3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；
    （3）2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O；
    （4）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    （5）H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O；
    （6）①2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO；②2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；③H2CO3═H2O+CO2↑．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学兴趣小组设计了如图实验装置．分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响），表中的是相同时间内排出的水滴数．
    光照排出的水滴数（个）
    　　红光　　　　26
    　　蓝光　　　　32
    　　黄光　　　　2
    　　绿光
     
    （1）该小组研究的问题是
     
    ；
    （2）表格中用相同强度的绿光照射一项，该小组没有完成实验，试根据已有的知识进行预测，绿光照射时排出的水滴数
     
     （填“大于蓝光”或“小于黄光”或“大于黄光且小于红光”或“大于红光且小于蓝光”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时，设计了如图实验：
    实验步骤及操作 实验现象
    ①将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中，振荡． 气球略微鼓起
    ②
     
    		 澄清石灰水变浑浊
    ③将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中 溶液中
     
    ，气球变瘪．
    问题讨论：
    （1）步骤①中现象产生的原因是
     
    ，此实验说明，在密闭的体系内，气压变小的原因是
     
    ． 试写出你学过的实验中，也是运用此原理的实验
     
    ．结合“热胀冷缩”原理，气压变小的另一原因是
     
    ．
    （2）填写②中的操作．
    （3）若将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液，再进行步骤②时，发现石灰水变浑浊，此实验说明
     
    ．结合问题（1）试比较：推入氢氧化钠溶液时气球的大小
     
    推入同体积水时的气球的大小（填“大于”或“小于”或“等于”）．
    （4）③中现象原因（用符号表达式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    等物质的量的NaHCO3和KHCO3的混合物9.20g与100mL盐酸反应．
    （1）试分析，欲求标准状况下生成的CO2的体积时，还需什么数据
     
    （用a、b等表示，要注明单位）．
    （2）利用所确定的数据，求标准状况下生成的CO2的体积：
    所需数据的取值范围 生成CO2的体积（标准状况）
    盐酸不足时
    盐酸过量时
    （3）若NaHCO3和KHCO3不是等物质的量混合，则9.2g固体与盐酸完全反应时，在标准状况下生成CO2气体的体积大于
     
     L，小于
     
     L．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行
     
    、
     
    、
     
    几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用
     
    的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验
     
    （填字母）；实验B中没有发生改变的微粒是
     
    ，试管2中得到的气体是
     
    ，其检验方法是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ．由该实验得到的结论：水是由
     
    元素和
     
    元素组成；
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的
     
    （填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙              D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质分类是初中化学的重点和难点，下列物质 
    ①空气  ②氧气  ③冰水共存物  ④五氧化二磷 ⑤高锰酸钾 ⑥镁粉  ⑦氮气  ⑧四氧化三铁．
    请用物质名称填空．
    （1）混合物：
     
    ；
    （2）纯净物：
     
    ；
    （3）单质：
     
    ；
    （4）化合物：
     
    ；
    （5）氧化物：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体缺乏维生素C（简称“Vc”）就会患坏血病，如图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分．其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“C6H8On”表示．
    （1）维生素C中碳和氢元素的质量比是
     
    ；
    （2）维生素C属于
     
    （填“有机物”或“无机物”）；
    （3）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）请用化学符号表示：2个氨分子
     
    ；3个钠离子
     
    ．
    （2）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如表中所示．A和B在一定条件下反应可生成C 和D．回答下列问题：
    ①上述物质中属于氧化物的有
     
    （填字母代号）．
    ②此反应的化学方程式是
     
    ．
    ③若反应后生成1.4gD，则生成C的质量为
     
    g．
    　反应前 　反应后
    　A 　B 　C 　D
    （3）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图回答问题．
    电解水的实验中试管1内产生的气体是
     
    ，试管1、2的体积比约为
     
    ，这个实验说明水是由
     
    组成的，电解水的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食用碘盐中一般都有注明每千克含碘20-50毫克的字样，这里的碘是指（　　）
    A、单质B、原子C、元素D、离子

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