（1）化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写：
①保持乙醇的化学性质的最小粒子 ；
②由地壳中含量最多的金属元素原子形成的离子 。
（2）在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格内：
①约占空气总体积五分之四的气体 ； ②固体可用于人工降雨的物质 ；③天然气的主要成分 
； ④能使紫色石蕊试液变红色的物质 ；（写一种）
（3）下图中的Ⅰ、Ⅱ分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别
是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：
 |
①钙原子的核电荷数为 ；
② X= ；A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 (填序号)；
③A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
科目：初中化学 来源： 题型：
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧
却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。
（2）探究一：蜡烛燃
烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填：“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
| 石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97．8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填：“溶点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填：“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是
| A．只要可燃物和氧气接触，一定会燃烧 |
| B．有限空间内的急速燃烧可能会发生爆炸 |
| C．厨房失火，应移走液化石油气以隔离可燃物 |
| D．炒菜的油锅着火，可以用扇子扇风灭火 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
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科目：初中化学 来源： 题型：
将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡，a和c无明显现象；把a和c分别放入硝酸银溶液中，在a表面有银析出，c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是（ ）
A．c＞b＞a B．b＞a＞c C．a＞c＞b D． b＞c＞a
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科目：初中化学 来源： 题型：
两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化
碳．下列实验操作不能鉴别
出它们的是
A．观察气体的颜色 
B．将带火星的木条伸入集气瓶中
C．将集气瓶倒扣在水中 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组取26g石灰石样品（杂质不参加反应，也不溶于水）放在烧杯中，向其中加入90g稀盐酸，恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为105g，计算：
（1）生成二氧化碳的质量？
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数？
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