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    1．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是O2，他的分析原因是增加水中氧气含量，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．
    （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙．
    （3）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论氧化钙与水反应是放热反应．
    （4）小强发现：CaO2与水反应一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因生成Ca（OH）2微溶，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．

    分析 本题主要围绕过氧化钙与水的反应进行反应生成物的探究，探究生成物，分析反应过程中出现的现象，通过知识迁移解决该问题．
    （1）根据实验的意义对生成物进行大胆猜想，氧气的检验；
    （2）根据质量守恒定律，对反应的生成物进行合理的猜想，结合物质的性质对猜想做出评价；
    （3）对实验过程中所出现的现象进行分析，归纳出反应的特点；
    （4）对反应中出现的意外情况进行分析，给出合理的解释．

    解答 解：（1）根据反应应用的环境--鱼塘，对反应中的气体进行合理的推测：养鱼师傅用这种方法产生氧气，增加水中氧气含量．再结合氧气的检验方法“用带火星的木条”，最终可以确定反应产生的气体为氧气．
    故答：O2，增加水中氧气含量；
    （2）氧化钙极易与水反应生成氢氧化钙，因此，氧化钙不能在水中存在．
    故答：氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙；
    （3）实验中与广口瓶相连的导管有气泡冒出，是由于广口瓶内气体受热膨胀，热量则来自于过氧化钙与水反应放出的热．
    故答：氧化钙与水反应是放热反应；
    （4）根据碳酸钙与稀硫酸反应中止的经验，反应中出现的“反应速度明显变慢”是不是也与生成不易溶于水有关，据此进行分析，可得出生成了溶解能力较差的氢氧化钙影响了反应速度．
    故答：生成Ca（OH）2微溶，覆盖在CaO2表面，阻止反应继续进行．

    点评 根据质量守恒定律，对反应的生成物进行合理的猜想，结合物质的性质对猜想做出评价．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）米、面主要成分都是由碳、氢、氧三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
    （2）水瓶中水垢的主要成分是碳酸钙，可用一种调味剂CH3COOH（填化学式）除去．
    （3）白糖和红糖的主要成分都是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可以将红糖脱色成白糖．
    （4）独山县目前正在引进天然气项目，把市民生活中的“柴”变成天然气，则天然气主要成分的化学式为：CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水通电两电极有气泡产生，正极产生氧气，负极产生氢气，水通电的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，正、负极气体的体积比为1：2，水通电的实验证明了水由氢元素和氧元素组成．

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    9．模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物

    （1）某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲．由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是氧化铝．
    （2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO（NH2）2]各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．若某小组在实验室中选择某种液体药品来制取氧气，加入少量MnO2后迅速产生能使带火星的木条复燃的气体．则下列说法不正确的是（　　）
    A．完全反应后装置中的液体只剩余水
    B．该反应中MnO2作为催化剂
    C．产生的气体能与所有物质发生氧化反应
    D．如果用如图装置收集该气体，则气体应从a端进入

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．研究登山队员常用的供养剂--过氧化钠（Na2O2）固体，查阅有关过氧化钠的信息资料：Na2O2化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，反应时均放出大量的热，置于空气中易变质．
    相关反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑； 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    请回答下列问题：
    （1）分析以上信息过氧化钠固体保存需要隔绝氧气和水分等物品．
    （2）对实验室久置于空气中变质的过氧化钠固体的成分进行探究：
    ①取少量变质的过氧化钠固体于试管中，加水振荡直至完全溶解，根据实验现象无气体放出，可以判断过氧化钠固体完全变质．
    ②取少量①的溶液于试管中，滴加过量的硝酸钡溶液溶液，有白色沉淀产生，证明有Na2CO3存在．化学反应方程式为：Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3．
    ③进行试验操作过滤，滴加无色酚酞（Cu（NO3）2）试液，根据实验现象酚酞试液不变红（蓝色沉淀），则判断变质的过氧化钠固体由一种成分为Na2CO3组成．

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    13．酒后驾车是引发交通事故的重要原因．交警对驾驶员进行呼气酒精检测的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性水溶液乙醇迅速生成蓝绿色和Cr2（SO4）3，反应的化学方程式为2K2Cr2O7+3C2H5OH+8H2SO4═2K2SO4+2Cr2（SO4）3+3CH3COOH+11H2O．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．在反应中，Cr元素的化合价发生了变化
    B．该反应有新原子产生
    C．反应遵循质量守恒定律
    D．反应生成的Cr2（SO4）3中Cr元素的化合价为+3价

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    10．知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合．已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末．请完成下列问题：

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室常配制一定溶质质量分数的溶液进行实验．小雨同学准备配制10%的食盐溶液，图甲是配制的实验操作示意图．

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    （2）称量食盐时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数如图乙，则称取的食盐质量为17.5克
    （3）称量食盐出现了右盘高的现象，接下来的操作应该是⑥．
    ①右边的平衡螺丝向左调   ②右边的平衡螺丝向右调   ③右盘中增加砝码 
    ④右盘中减少砝码        ⑤左盘中增加食盐         ⑥左盘中减少食盐
    （4）根据计算需要量取水的体积是157.5mL（水的密度为1g/mL）．
    （5）量取水的体积时，小雨仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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