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    【题目】“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（ ）

    A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。

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    【题目】根据化学方程式不能获得的信息是

    A．该反应中的反应物和生成物

    B．参加反应的各粒子的相对数量

    C．反应发生所需要的条件

    D．化学反应的快慢

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    【题目】【2016年甘肃省张掖市】某化学兴趣小组同学欲测定某铁粉与碳粉混合物中铁的质量分数，他们进行了如图所示的实验。请计算；

    （1）混合物中铁的质量；

    （2）反应后烧杯中稀硫酸无剩余，请计算所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数；

    （3）欲用98%的浓硫酸配制该浓度的稀硫酸200g，需要水多少克？__________。

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    【题目】【2016年四川省乐山市】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中，正确的是（ ）

    A．甲的溶解度大于乙的溶解度

    B．20℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液中溶质的质量分数

    C．40℃时，分别在100 g水中加入40g 甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等

    D．分别将甲和乙的饱和溶液从40℃降低到20℃，甲会析出晶体，乙则不会

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是

    A．SO2 浓度 B．O2 浓度 C．N2 浓度 D．H2O 浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省株洲市】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：

    （1）t1℃时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。

    （2）要将t2℃时甲的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的措施有：增加溶剂、 等。

    （3）t3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年山西省】根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。

    （1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。

    上述两固体 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是 ，蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由 。

    （2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。

    上图中的X的化学式为 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。

    （3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。

    【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：

    【设计方案】经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。

    各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。

    （4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。

    【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。

    【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的 ______ ，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年四川省乐山市】甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙都是氧化物，且常温下甲固体，乙是气体，丙是液体．在一定条件下，甲、乙、丙之间存在如图所示的转化关系（反应条件和部分生成物已略去）。下列判断正确的是（ ）

    A．甲一定是CuO B．X一定具有还原性

    C．Z一定是酸 D．Y和Z一定能发生反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年辽宁省大连市】为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2处于关闭状态）

    资料：CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl

    实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应。

    （1）实验过程中需缓缓通入氮气，其作用是什么？

    （2）写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象。

    实验二：氢氧化钠溶液与二氧化碳反应。

    （3）打开活塞Ⅱ，将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中，立即关闭活塞Ⅱ，写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象。

    （4）实验后，取B中锥形瓶内的溶液，倒入烧杯中，若溶液呈红色，设计实验方案，探究该溶液中是否有氢氧化钠，写出实验操作、预期现象和结论。

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