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    【题目】如图是室温下稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化曲线。下列有关说法正确的是（ ）

    A.图中X是氢氧化钠

    B.向图中a点所示溶液中加入几滴紫色石蕊溶液后，溶液变红

    C.向图中c点所示溶液中加入铁粉后，溶液中有气泡产生

    D.稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4+H2O

    【答案】C

    【解析】

    A、由图可知，一开始pH＞7，随着反应的进行，pH逐渐减小至小于7，故该反应是将稀硫酸加入氢氧化钠溶液中，故X是稀硫酸，不符合题意；

    B、a点，pH＞7，溶液显碱性，紫色石蕊试液在碱性溶液中变蓝，不符合题意；

    C、c点，pH＜7，说明这时稀硫酸过量，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，有气泡产生，符合题意；

    D、稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：，不符合题意。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对酒精的组成进行了以下探究:

    （1）点燃前，观察到酒精是无色透明液体，有特殊香味，这是指酒精的__________（填“物理性质”或“化学性质”）。

    （2）同学们想探究酒精的组成元素，设计并进行了如下实验探究。

    步骤

    操作

    现象

    分析

    结论

    步骤一

    点燃酒精灯，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。

    烧杯内壁出现_______。

    酒精燃烧生成了水。

    酒精中含有_____元素

    步骤二

    将上步的烧杯迅速翻转，倒入适量澄清石灰水，并振荡。

    澄清石灰水变浑浊。

    酒精燃烧生成了______。

    酒精中含有碳元素

    （归纳结论）①酒精由碳、氢元素组成；

    ②酒精完全燃烧的文字表达式为：______________。

    （反思评价）老师指出，同学们的本实验结论不合理，原因是：_____________。

    （拓展探究）老师建议：量取一定质量的酒精，让其在足够的氧气中充分燃烧，然后再分别精确测量所生成的水和二氧化碳的质量，即可得出正确结论。老师的依据是：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】粽子是端午节的传统美食，小陈家的粽子用料讲究，除了糯米外，还有猪肉、咸蛋黄等，味道香糯可口，食之唇齿留香。

    （1）糯米中含有的淀粉属于____(填“无机物”或“有机物”)。

    （2）小陈在煮粽子时，闻到香味。从微观的角度分析，其原因是_____。

    （3）种植粽叶时，为了使其叶色浓绿、叶片发达，应施用的是__(填 “钾”或“氮”或“磷”)肥。

    （4）固体燃料燃烧没有火焰，但在煮粽子时用木炭作为燃料，却发现有火焰。火焰其实是一氧化碳燃烧产生。请写出一氧化碳燃烧的化学方程式___，燃烧时能量转换是由____能转化为热能。

    （5）午餐时小陈吃的是粽子，从营养均衡的角度看，他还应该增加的食物是___。

    A 馒头

    B 鸡腿

    C 青菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】做铁丝在氧气里燃烧实验前，要在盛氧气的集气瓶里装上少量水或细沙，目的是_____。该实验的现象是_____。该反应的文字表达式为_____。小军同学在做这个实验时，操作都很正确，却没有看见铁丝燃烧的现象，其原因可能是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液．实验步骤如图所示：

    请回答：

    (1)加入“过量Na2CO3”所发生反应的化学方程式为____．操作2的名称是____．

    (2)在“操作1”、“操作3”中，都要要用到的玻璃仪器是____．

    (3)加入适量HCl的目的是_____．

    (4)在配制氯化钠溶液的过程中，老师观察到了同学们的下列操作，其中正确的是____(填编号)．

    A 向量筒中滴加水 B 读取水的体积

    C 把水倒入烧杯 D 溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初中化学常见物质的转化关系如下图，部分反应物、生成物和反应条件未标出。其中D与E的组成元素相同，B、D、E在通常状况下是气体，F可用来改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一种黑色固体粉末。请完成下列问题：

    (1)写出物质A的化学式____。

    (2)物质M在反应①中所起的作用是_____。

    (3)反应③中伴随着____(填“放热”或“吸热”)现象。

    (4)写出反应②的化学方程式____。

    (5)写出实验室制取气体E的化学方程式____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

    [提出问题]生成的气体产物是什么？

    [实验猜想]猜想1：只有CO2；

    猜想2：只有CO；

    猜想3：含有_____（填化学式）。

    若猜想2成立，则木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。

    [实验探究]

    （I）该兴趣小组用上述装置检验生成的气体产物成分，若B装置的作用是吸收气体产物中过剩的CO2气体，写出B裝置中发生反应的化学方程式：_____。

    （Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。（忽略空气中CO2对装置的影响）

    现象1：C装置中澄清石灰水不变浑浊，E装置中的澄清石灰水_____现象。

    现象2：D装置中出现_____的现象。

    （III）图中装置还存在一个明显的缺陷，是_____。

    [实验结论]通过以上实验探究，最终证明猜想3成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钨用于拉制灯泡的灯丝，有“光明使者”的美誉。工业上用黑钨矿（主要含钨酸亚铁（FeWO4））制得金属钨（W）的工艺流程如下图。

    （1）上述流程中一种氧化物的化学式为________。操作a的名称是________。

    （2）写出反应②的化学方程式________。该反应常使用稀有气体做保护气的目的是________。

    （3）金属钨用作灯丝，是因为________。（答一点即可）

    （4）某种蓝色氧化钨的化学式可以表示为WO2.8，在其中存在五价和六价两种价态的钨。则蓝色氧化钨中五价钨与六价钨的原子数目之比为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识并结合下图回答有关问题。

    （1）写出标号①仪器名称______。

    （2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，应选用上述装置_____作为发生装置，反应的化学方程式为______________。如果用E装置收集O2，则验满的方法是_________。

    （3）实验室常用锌与稀硫酸为原料制取H2，其反应的化学方程式为_____。若要获得干燥的H2，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放_____（填写试剂名称），若制取0.4gH2，理论上需要________g10%的稀硫酸与足量锌反应。

    （4）小睿和小琦两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。

    ①小琦先关闭K，通入二氧化碳，M、N中均无明显变化，M中盛放______溶液。

    ②小琦再打开K，继续通入二氧化碳，N中反应的化学方程式为______。此步实验目的__________。小睿认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

    ③小睿用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入M、N中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，M、N中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是____________。

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