【题目】驱蚊产品的有效成分为 DEET(避蚊胺),其化学式为 C12H17NO,该物质的说法正确的是
A. 避蚊胺由 31 个原子构成
B. 避蚊胺的物质类别是氧化物
C. 避蚊胺中碳元素的质量分数最大
D. 避蚊胺中碳、氢元素质量比为 12:17
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线。
(1)交点n的含义为_______。
(2)比较a和b两物质的溶解度大小:当温度在t1和t2之间时,溶解度a___b。
(3)要增大c物质的溶解度,可采取的方法是______________
(4)要将a、b、c三种物质的不饱和溶液变成饱和,均可采用的方法是_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O42H2O)无色固体,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀。请完成下列实验:
实验一、甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物,装置B的主要作用是_______________________________________________________。装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中一定有____。
实验二、乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,兴趣小组同学设计了如图装置:
(信息提供)
①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。
②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂,能干燥某些气体。
(探究)
(1)实验过程中观察到A装置中澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体,写出A中发生反应的方程式_______________________;
(2)实验过程中还观察到以下现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中黑色粉末变成红色;③_____________________________,证明有CO气体。
(结论)通过上述探究:草酸晶体分解的化学方程式是________。
(讨论)装置末端酒精灯的作用是_____________ 。
(定量探究)
某同学在实验结束后,收集装置F中的白色固体,测其质量为10g,则参加反应的一氧化碳的质量是多少?(写出计算过程)______
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【题目】已知某粒子结构示意图如下图所示:
请根据图示回答下列问题:
(1)该图表示________元素的原子结构示意图(填“金属”或“非金属”);
(2)该元素的原子序数为________;其在化学反应中易________(填“得到”或“失去”)电子形成________(填化学式)离子
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【题目】根据题意回答下列问题:
(1)属于大气污染物的是______(填“CO2”或“CO”);
(2)地壳中含量最多的金属元素是______(填“铁”或“铝”);
(3)能形成酸雨的是______(填“CO2”或“SO2”);
(4)冶炼铁是利用CO的______(填“还原性”或“可燃性”);
(5)如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况:
①图中属于单质的是______。(填序号)
②铅笔芯的主要成分是______,利用这种材料制作铅笔芯的原因是______,其主要成分在充足氧气中的燃烧产物是______(填化学式)。
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【题目】资料显示:火星大气层的主要成分是二氧化碳,约占 90%;其次是氮气、氩气,约各占 1.9%, 此外还有极少量的氧气、水蒸气等气体。
(1)目前火星不适宜人类居住的原因是_____。
(2)火星大气表面气体中属于单质的是_____。
(3)科学家成功合成了新型催化剂将CO2 转化为甲醇( CH3OH ),使之成为理想的能源补充形式。
该反应用化学方程式表示_____,反应中元素存在状态不发生改变的是_____;CH3OH 的摩尔质量为_____,每反应 0.1mol CO2 可转化生成_____g 甲醇,反应遵循_____定律。
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【题目】取氯酸钾和二氧化锰的混合物 30g,加热一段时间后冷却,称得剩余固体质量为 20.4g,将剩余固体加入足量的水中,充分搅拌后过滤,得到的滤渣经洗涤、烘干后称量为 1.5g。计算:(根据化学方程式列式计算)
(1)生成氧气_____mol。
(2)反应后剩余固体的成分及相应的质量。_____
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【题目】化学兴趣小组要在实验室中配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是_____(填写名称),其作用是_____。
(2)在用量筒量取蒸馏水时,读数时视线应该与_____保持水平。
(3)准确称量氯化钠18g,量取蒸馏水的体积如乙图所示,完全溶解后所得溶液中溶质质量分数是_____(水的密度为1gcm﹣3)。
(4)若他们在量取溶剂时,俯视量筒读数,会导致所配的溶液溶质质量分数_____(填“增大”“减少”或“不变”)
(5)配制好的溶液中所含阴离子主要是_____(离子符号)。
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【题目】某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件,对课本实验进行了如图改进,回答下列问题:
(1)实验一中热水的作用是______________。
(2)实验二中 ___________先燃烧,原因是____________。
(3)实验三可以防止污染空气,由此推测烧碱溶液的主要作用是 ____________。
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