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18.按要求写出下列化学方程式:
(1)实验室常温下制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)两种黑色固体反应得到红色固体2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)工业制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)二氧化碳通过灼热的碳CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

分析 (1)根据实验室过氧化氢制取氧气是常温,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;
(2)根据氧化铜和碳都是黑色,氧化铜和碳在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳进行分析;
(3)根据工业上用碳酸钙高温制取二氧化碳,碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳进行分析;
(4)根据二氧化碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳进行分析.

解答 解:(1)实验室过氧化氢制取氧气是常温,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)氧化铜和碳都是黑色,氧化铜和碳在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)工业上用碳酸钙高温制取二氧化碳,碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)二氧化碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列物质属于纯净物的是③④⑥⑧,属于混合物的是①②⑤⑦ 
①冰红茶;②洁净的空气;③碱式碳酸铜;④冰水混合物;⑤澄清石灰水;⑥二氧化碳;⑦碘酒;⑧液氧;(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组物质中,前者属于化合物,后者属于混合物的是(  )
A.液氧,澄清石灰水B.冰水混合物,空气
C.矿泉水,五氧化二磷D.净化后的空气,海水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.湿衣服晾干B.冰雪融化C.轮胎爆炸D.蜡烛燃烧

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13.在化学反应中,得到氧的物质是还原剂;失去氧的物质是氧化剂.在下列反应中;Zn+Ag2O═2Ag+ZnO,属于还原剂的是(  )
A.Ag2OB.ZnC.ZnOD.Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸,以及如图1仪器和用品,请回答有关问题:

(1)指出图中仪器的名称:④长颈漏斗;⑦水槽.
(2)利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”,反应的原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示).为控制该反应的发生和停止,制取装置中用到的仪器和用品有②③④⑧(填序号),连接仪器后.应先检查装置的气密性,再装入药品进行实验.浓硫酸具有强吸水性,常用作气体干燥剂.实验室制得的二氧化碳气体中常含有水蒸气.若利用图2装置来干燥二氧化碳,则气体应从a端进入.
(3)若补充一种玻璃仪器酒精灯(填仪器名称),利用上述仪器和药品还可以制取氧气,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.进行该实验时,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应在试管口放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据下图回答问题.

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取较纯净的氧气,选用的发生和收集装置为BE.开始收集最佳时机是气泡连续均匀冒出时.符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置为:A.若用F装置收集,则二氧化碳应从c管口通入,验满的方法方法是将燃着的木条放在b导管口,若木条熄灭则已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.用图所示装置,能否探究得出空气和呼出气体中二氧化碳含量的变化?如果能,瓶内应该装何种化学试剂?试剂装进后,又该怎样操作呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气体的压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.
【问题提出】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值往往相差较大.

【实验改进】
Ⅰ.甲同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量(装置中装铁粉的纸袋浸有浓食盐水,会加速铁生锈).
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【交流表达】
(1)根据表中数据计算,改进后测得空气中氧气的体积分数是20.2% (结果精确到0.1%).
(2)从实验原理角度分析,图2的实验结果比图1准确度更髙的主要原因是:铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.
【实验反思】
许多同学用改进前图1装置得出的结论却也与理论值相差不大,其主要原因是:空气中点燃红磷后伸入集气瓶时,瓶内部分空气受热逸出.

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同步练习册答案