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    17．小徐同学做了如图所示的两个实验．
    （1）试管乙有明显的实验现象，请用化学方程式解释：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）由于在试管甲没有观察到明显的实验现象，于是小徐同学对稀盐酸能否与氢氧化钙发生反应表示质疑．老师告诉他，只要在实验前向装有氢氧化钙的试管中滴加几滴石蕊试液，在滴加稀盐酸，当观察到蓝色变为紫色，甚至红色的现象时，就能证明两种物质发生反应了．
    （3）实验结束后，他将试管A和试管B的液体倒入到一个空烧杯中．
    ①若只观察到有气泡产生的现象，则试管A的溶液中含有的阴离子是氯离子．
    ②若开始阶段观察到有气泡，一段时间后又出现白色沉淀的现象．待反应结束后，将烧杯中混合液过滤，滤液中的溶质除氯化钠外，还可能有CaCl2或Na2CO3（填化学式）．

    分析 （1）根据反应物和生成物按照反应规律书写出相应的化学方程式；
    （2）根据指示剂颜色的变化分析；
    （3）根据氢氧化钙、盐酸、碳酸钠的化学性质进行分析即可．

    解答 解：（1）盐酸和碳酸钠反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，故填：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）酚酞溶液遇碱性溶液会变红；而在中性或酸性溶液中显示无色；酚酞溶液可鉴别碱是否被中和；
    向装有氢氧化钙的试管中滴加几滴石蕊试液，溶液变为蓝色，滴加稀盐酸，当观察到蓝色变为紫色，甚至红色的现象时，就能证明两种物质发生反应了，故填：蓝色变为紫色，甚至红色．
    （3）①若只观察到有气泡产生的现象，则试管甲的溶液中有稀盐酸，含有的阴离子是氯离子，故填：氯离子．
    ②若开始阶段观察到有气泡，一段时间后又出现白色沉淀的现象，说明甲中稀盐酸过量，乙中碳酸钠过量，两者混合后，碳酸钠过量，甲中一开始生成的氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，两者谁过量不知道，因此滤液中的溶质除氯化钠外，还可能有氯化钙或碳酸钠，故填：CaCl2或Na2CO3．

    点评 本题主要考查化学实验方案的设计与评价，根据物质的性质和物质间的反应规律，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．物质A为常见的白色固体，A遇水后放出大量的热并生成微溶于水的白色粉末B；A，B与盐酸反应都生成C，C溶液与一种钠盐反应，生成难溶于水的D，D与盐酸又生成C则
    ACaOBCa（OH）2CCaCl2DCaCO3．
    写出有关反应的化学方程式：
    C→DCaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
    D→CCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘．结果读出固体质量为4.3g（1g以下用游码）．固体物质的实际质量为（　　）
    A．4.3gB．4.6gC．4gD．3.7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小明通过学习知道Na2CO3、NaHCO3均能与盐酸反应，Na2CO3溶液还会与石灰水反应．
    【产生疑问】NaHCO3溶液也能与石灰水反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？
    【查阅资料】NaHCO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性，Ca（HCO3）2能溶于水，NaHCO3在碱溶液中会反应生成碳酸盐；
    【进行实验】

    白色沉淀A是CaCO3（填化学式），由此证明NaHCO3溶液与石灰水也能发生反应．为了进一步了解滤液生成的含钠化合物有什么，继续探究：
    【作出猜想】①只有NaOH    ②只有Na2CO3  ③有Na2CO3和NaOH
    【实验设计】可供选择的药品：盐酸、食盐水、Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、酚酞试液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、CO2气体
    步骤操作现  象结  论
    ①取少量滤液B于试管中，再滴加足量的CaCl2溶液溶液如果观察到无沉淀则猜想①成立．
    如果观察到有沉淀，则猜想②或③成立
    为了进一步验证猜想②或③，将步骤①所得液体静置后，取上层清液进行下列实验：
    步骤操作现  象结  论
    ②取少量清液于试管中，加入足量的盐酸整个实验过程无气泡产生说明滤液B中无未反应完的NaHCO3
    ③取少量清液于试管中，加入酚酞试液如果观察到溶液变红色，则猜想③成立
    如果无明显现象则猜想②成立
    【拓展反思】若猜想①成立，则此时NaHCO3溶液与石灰水反应的化学方程式Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．SO2与CO2具有某些相似的化学性质．为研究二氧化硫的性质，化学小组同学用如图所示装置进行实验．（资料：相同条件下，等体积的气体含有相同数目的分子）
    （1）关闭K1、K2，将燃烧匙中硫粉在空气中点燃，迅速伸入如图所示瓶中，可以观察到火焰呈蓝紫色，则瓶内的气体是氧气，硫燃烧反应的化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．瓶内石蕊溶液由紫色变为红色，原因是二氧化硫与水反应生成亚硫酸．
    （2）若只打开K1，烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口，原因是二氧化硫溶于水，使瓶内气压减小．
    （3）若注射器中盛有澄清石灰水，打开K1、K2，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在做氢气还原氧化铜实验之后，同学们发现了试管壁上留下了一层红色的物质，老师说这层红色的物质很难除去．
    （1）上面所提到的“红色物质”指的是铜．
    （2）为了出去这层红色物质，小华和小书分别设计了一种方案去除这种物质．
    小华：在试管中加入稀硫酸，用试管刷洗刷．
    小书：将试管在酒精灯上灼烧，冷却后加入稀硫酸．
    你认为小书的方法可以除去红色物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．自然界中无时不在进行着CO2、H2O、O2的循环，使地球充满勃勃生机．
    （1）物质的组成：
    ?从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指元素．?水是重要的氧化物，写出电解水反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ?下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是C．（填序号）
    A、H2和O2反应   B、电解水  C、H2和C12反应   D、H2和CuO反应
    （2）物质的变化：海洋是一个巨大的资源宝库，可以从海水中提取氯化钠，并以氯化钠和水为原料制得氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2）．其主要工艺流程如图1：

    ?风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生物理变化（“物理”或“化学”）．?要除去海水中混有少量的泥沙，你的操作方法是过滤．?经过以上操作之后将一定量的海水蒸发一段时间后如右图，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（“变大”、“变小”或“不变”），蒸发过程中玻璃棒的作用是搅拌受热均匀防止液体飞溅，
    ④氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；．
    （3）辩证地认识物质：绿色植物的光合作用离不开CO2，通过光合作用将太阳能转化为化学能，CO2的含量应保持相对稳定，如果排放入空气中的CO2过多，可能会加剧温室效应．
    （4）珍惜资源、节能环保：如图3属于“国家节水标志”的是B（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的．请根据如图回答下列问题：
    （1）图中所指物质，属于非金属单质的是C，属于氧化物的是MnO2（写化学式）．
    （2）将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到A的溶液和黑色不溶物，充分灼烧黑色不溶物可提纯MnO2．实验室用双氧水制取氧气，MnO2在反应中所起的作用是催化 作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学方程式符合事实且书写正确的是（　　）
    A．用赤铁矿石（主要成分Fe2O3）炼铁：CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+CO2
    B．用稀硫酸洗去附着在试管内壁上的铜：Cu+H2SO4 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CuSO4+H2↑
    C．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
    D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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