【题目】“复兴号”化学动车组五节车厢A-E分别代表碳酸钾、稀硫酸、铁、二氧化碳、氢氧化钙五种物质中的一种。相邻车厢的物质之间可以发生化学反应(所涉及的反应均为初中常见的化学反应)。其中A是参与大气循环的一种气体,C是一种盐。
(1)C的化学式为_____。
(2)C和D反应的基本反应类型是_____。
(3)D和E发生反应的化学方程式为_____。
(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的旅客才可从此门上车,则“旅客”盐酸可以从_____顺利上车(填字母序号)。
A 门1 B 门2 C 门3 D 门4
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示(其中一种是硝酸钾)。
(1)t1℃时,溶解度大小关系为:甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃时,甲的溶解度为_____。
(3)由图2推测硝酸钾是图1中的_____物质(填“甲”或“乙”)。
(4)图2“操作X”可能是_____(填字母)。
A 加适量硝酸钾 B 蒸发适量水 C 降低温度 D 升高温度
(5)打开汽水瓶盖时,有大量气泡冒出,说明气体的溶解度_____。
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【题目】如图所示,A~F是初中化学常见的物质,其中A是紫红色金属,B、E常温下均是气体,E、F都能用于灭火,C在工业上可以除铁锈。图中“一”表示物质间能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系。请回答:
(1)A的一种用途是__________;
(2)F的化学式为________。
(3)D→A和C→E的化学方程式为_________;_________。
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【题目】甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质,其中甲、乙、丙、丁均含有同一种元素,丙是一种温室气体。它们之间部分转化关系如图所示。
提示1:碳与水蒸气在高温下反应生成一氧化碳和氢气;
提示2:“→"表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质;“一’表示两种物质可以发生化学反应。
试回答下列问题:
(1)丙的名称为_____。
(2)丁的化学性质之一是_____(用化学方程式表示)。
(3)“丙 → 丁”的化学方程式为_____。
(4)若甲为单质,下列说法正确的是_____(填字母序号)。
a.戊 → 丁的反应可能是吸热反应
b.戊 →丁 的反应可能是放热反应
c.乙 一 戊的反应中有元素的化合价发生了变化
d.丙是目前计入空气质量评价的主要污染物之一
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【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是
A.将浓硫酸敝口放置在空气中
B.向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C.向等质量的氧化镁和镁中分别加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
D.向接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体
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【题目】在实验室里,可选择下列图示装置制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出制取二氧化碳的化学反应原理:_______________。所选用装置代码组合_____________。
(2)验满二氧化碳的方法是____________。
(3)若只是从B实验装置的适用条件来看,还可用它其生成的气体的化学方程式___________。
(4)根据装置的选用条件再写出一个可用图A所示装置产生气体的化学方程式____________。
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【题目】近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,生活中常用______的方法来降低水的硬度.
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是______,负极上产生的气体是______.得出水是由______两种元素组成的结论,水通电分解的化学方程式______.
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【题目】去年我国化学家、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会避选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息及硫原子的结构示意图如图所示:
(1)硫元素的相对原子质量是_______
(2)图中x的数值是_______
(3)硫离子的符号为_______
(4)古代人类就已经认识硫了,中国人发明的火药是硝酸钾、碳和硫的混合物,反应原理为2KNO3+3C+S=K2S+M↑+N2↑,则M处应填_____。
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【题目】实验室用CO还原CuO的装置如图所示,试回答下列问题:
(1)在加热CuO前需先通一会儿CO,这是为了_____。
(2)在A处观察到的现象是_____,反应的化学方程式是_____。在B处观察到的现象是_____,说明A处有_____生成。
(3)在C处点燃尾气的目的是_____,反应的化学方程式是_____。
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