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【题目】下面是实验室常用仪器组成的装置,请回答下列问题:

(1)指出标号仪器的名称:①__________________

(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为__________;实验室制取二氧化碳的反应方程式是________;若用F装置进行排空气法收集CO2,CO2从F装置的_____(填“a”或“b”)导管口通入;

(3)已知氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小,实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气(NH3),则应选用的气体发生装置是_________(填装置序号),收集装置是________(填装置序号)。用收集到的氧气完成如G图所示实验,G中发生反应的化学方程式是__________,G中瓶底要放少量水的目的是_____________

(4)K图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:___________。若将铜网改成铁网,产生的后果之一是收集到的气体不纯,原因是(用化学方程式表示)___________

【答案】长颈漏斗 水槽 2KClO32KCl+3O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a B C 3Fe+2O2Fe3O4 防止高温熔融物使瓶底炸裂 控制反应的发生和停止 Fe+2HCl═FeCl2+H2

【解析】

(1)据图可知仪器是长颈漏斗,是水槽;

(2)用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用F装置进行排空气发收集CO2,CO2F装置的长管a进入,因为氧气的密度比空气大;

(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气(NH3),因此不需要加热,应用装置B;氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集,应用装置C;铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4;G中瓶底要放少量水的目的是:防止高温熔融物使瓶底炸裂;

(4)K图的优点是:控制反应的发生和停止;若将铜网改成铁网,产生的后果之一是收集到的气体不纯,原因是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氢气是杂质,反应的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的

D图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )

A. Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷 B. CO2:二氧化碳分子中含有氧分子

C. 2H:2个氢元素 D. :氧化钙的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是

A. 乙中元素的化合价在反应前后保持不变

B. 生成物丙与丁的分子个数比为1:2

C. 该反应一定不属于复分解反应

D. 丙和丁可能都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

(提供资料)① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

② 碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

① 如何证明氧气已经收集满 ______

② 氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到________ ,说明二氧化碳已经除尽。

(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

(猜想与假设)下面是同学们提出的3种猜想。

猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠

通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想_____是不正确的,理由是____

(进行实验)同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,___________

有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊。

猜想_____ 是正确的。

(反思与评价)若用人呼出的气体通过上图装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意这种做法,并阐述理由____

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【题目】图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )

A.50时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C

B. 50时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质与溶剂的质量比为1:2

C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,采用降温额方法

D.将50时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A=C

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【题目】松花蛋又名皮蛋,是老百姓喜爱的食品.某化学实验小组将制作皮蛋的原料:生石灰、纯碱和食盐放入足量水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液和滤渣:

(1)原料中的纯碱(Na2CO3)属于_______.(填酸、碱、盐或氧化物)

(2)原料放入足量水后,发生化合反应的化学方程式为 _______

(3)我的推测是:过滤后得到的澄清溶液中一定存在的溶质是_______

(4)为进一步确定该溶液所有可能的组成,化学老师为同学们提供了足量的稀盐酸和如图所示的实验装置进行实验:①若关闭水夹b,打开止水夹a,观察到乙装置出现浑浊现象,则原来滤液中还含有的溶质是_______

②若关闭止水夹a,打开止水夹b,观察到丙中的液体进入丁,丁内液面升高,有大量气泡冒出的现象,则原来滤液中还含有的溶质是_______

③若溶液中只含有我推测的溶质,则同时打开ab时,看到的现象是_______

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【题目】用化学用语表示

(1)3个铁离子_____ (2)5个水分子 ___ (3)氧化镁中镁元素的化合价为+2________ (4)地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素形成的化合物的化学式_____________

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【题目】FeCl3溶液能对过氧化氢溶液的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。

写出本实验发生反应的符号表达式_______

I.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到____________,就可以粗略判断,得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性,运用上图,小刚同学进行了如下实验方案设计。

II.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间。

[方案二]在不同过氧化氢溶液下,测定______________

方案二的实验测量结果:

实验序号

物理量

30%H2O2溶液的体积(mL)

2%FeCl3溶液的体积(mL)

加入H2O的体积(mL)

反应的时间(min)

生成O2的体积(mL)

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=___________,y=_____________

实验结论:通过测量,若V1______V2(填“>”、“=”或“<”),说明___

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