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    比较下列微观粒子图，得出：
    (1)1个甲烷分子由_______个碳原子和________个氢原子构成；
    (2)1个甲醛分子由_______个碳原子、________个氢原子及______个原子构成。
    (3)由此可知，分子不同是由于构成分子的原子_______或______不同。
    (1)1；4
    (2)1；2；1
    (3)种类、数目
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
    （1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是
     
    （填序号，下同）；属于同种元素的是
     
    ．
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         A           B            C               D
    （2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
     
    ．
    （3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是
     
    ．
    若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为
     
    （结果用最简整数比表示）．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
    （1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是
     
    （填序号，下同）；属于同种元素的是
     
    ．
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    （2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
     
    ．
    （3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是
     
    ．
    若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为
     
    （结果用最简整数比表示）．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?和平区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
    （1）图1示意图表示的粒子中，属于同种元素的是
    BC
    BC
    （填字母序号）．

    （2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．
    从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
    有没有新分子生成
    有没有新分子生成
    ．
    （3）如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的化学方程式为
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ； 该反应的实质是
    氢离子与氢氧根离子结合成水分子
    氢离子与氢氧根离子结合成水分子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安阳一模）在宏观、微观之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是
    氯化钠
    氯化钠
    ．
    （2）据报道：某些药企生产的胶囊中“铬”超标，长期服用会引起“铬中毒”．铬元素的相关信息如图1所示，请回答：铬元素的核电荷数为
    24
    24
    ；铬原子失去3个电子形成的离子符号为
    Cr3+
    Cr3+
    ；“铬中毒”中的铬是指
    元素
    元素
    （填“分子”或“单质”或“元素”）．
    （3）图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子．反应后方框内应再填入下列选项中的1个C微粒是（选填序号）
    C
    C
    ．

    （4）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电分解．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
    ①中水分子没有改变，分子间隔变大；②中水分子变为氢分子和氧分子
    ①中水分子没有改变，分子间隔变大；②中水分子变为氢分子和氧分子
    ．
    （5）图3是某反应的微观示意图，请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质．
    （6）质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，计算生成硫酸钠的质量是多少？

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