精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.控制燃煤产生的SO2、NO2(填化学式)排放,能够减少酸雨的形成.

分析 正常雨水的pH约为5.6,酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水;酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成,据此分析判断即可.

解答 解:酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.控制燃煤产生的是二氧化硫、二氧化氮的排放,能够减少酸雨的形成,其化学式分别是SO2、NO2
故答案为:SO2、NO2

点评 本题难度不大,环境问题是人们关注的热点,了解酸雨形成的原因即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的量.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积.

【分析处理】
实验一:
①将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断反应后盐酸过量的依据是最后一次加入稀盐酸后,电子天平上的示数不再发生变化(或“不再减小”或“没有气泡产生”).
②若稀盐酸足量,计算理论上能产生二氧化碳的物质的量
实验二:
③先连接好装置,再检查装置气密性(填操作),然后装好药品,最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中.若缓慢推入,则可能造成的后果是锥形瓶内产生大量气体,压强变大,导致盐酸无法推入.
④实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min12345678910
注射器读数/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是70mL.
【反思与评价】
⑤经过分析,下列说法错误的是B.
A.实验一的操作简单,便于读数
B.实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等
C.实验二在密闭体系内反应,更环保
D.实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石,更安全.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄露,乙硫醇(用X表示)燃烧时发生的反应为:2X+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O,则乙硫醇的化学式是(  )
A.C4H12S2B.C2H6C.C2H6O2D.C2H6S

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列应用和相应的化学方程式都正确的是(  )
A.用水防一氧化碳中毒:H2O+CO═CO2+H2
B.用木炭来冶炼钢铁:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2
C.用乙醇作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
D.实验室用过氧化氢溶液制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出下列符号代表的意义:
①CaCl2的名称是氯化钙;②3NO3-三个硝酸根离子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.为建设“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的美丽中国,2015年4月16日国务院颁布了《水污染防治行动计划》.下列做法有利于该目标实现的是(  )
A.大力推广使用含磷洗涤剂B.推广围湖造田和围网养殖
C.用工业污水直接灌溉农田D.开发无废水或节水的生产工艺

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.A在一定条件下反应生成B和C的微观示意图如图所示:

则下列说法正确的是(  )
A.B是化学反应过程中的最小微粒
B.反应前后一定至少有一种元素的化合价发生改变
C.A和C由同种元索组成,化学性质相同
D.恰好完全反应时B与C两物质的化学计量数之比为1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)污染空气的主要污染物为有害气体和烟尘;
(2)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气;雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题.下列说法中错误的是(  )
A.在冰箱中使用含氟制冷剂,会破坏臭氧层
B.大量使用化石燃料会导致温室效应
C.大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多
D.水体污染是导致土地荒漠化的主要原因

查看答案和解析>>

同步练习册答案