【题目】将二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到较纯净的二氧化碳,应采用的方法是
A.将混合气体通过灼热的氧化铜
B.点燃该混合气体
C.将混合气体通过澄清的石灰水
D.将集气瓶口朝上,移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸化学性质的知识网络,“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,且它们发生的反应均属于复分解反应。
(1)写出A、C的化学式:A______________;C_____________。
(2)硫酸除铁锈(用Fe2O3表示)的化学方程式为_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了研究反应中压强的变化情况,利用下图进行实验。
(1)检查装置气密性:打开a,关闭b,在A中加入水, ,则装置的气密性良好。用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
(2)在A、B中分别加入澄清石灰水,在集气瓶内放入一定量的大理石,将a、b都打开,用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口,保持注射器活塞不动。此时,可观察到的现象是 。
(3)关闭b,集气瓶中持续产生气体,A中的现象是 。判断A中是否发生化学反应: (若没有反应,写出理由;若发生反应,写出化学方程式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明在学习完燃烧的条件时,在家中进行小实验,将一干燥的纸张放在蜡烛火焰上加热,马上燃烧起来,然后将一张湿纸放在蜡烛火焰上加热,过了一会儿纸都没有点着,请你分析湿纸没有燃烧的原因是( )
A. 纸不是可燃物,不能燃烧
B. 水将纸与空气隔绝
C. 纸被水浸湿,导致着火点降低
D. 水汽化时吸热,使温度达不到纸的着火点
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置
(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式________。
(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。氨气密度比空气小,极易溶于水形成氨水,氨水呈碱性。
①则图2可观察到的现象是:________。
②制取氨气应选用的一套装置为________(填字母序号)。
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【题目】人体缺乏维生素C(简写VC)会患坏血病,哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。如下图所示为某种维生素C说明书的一部分。请你回答:
(1)VC中含有 种元素。
(2)若正常成人每天对VC的最低需要量为60 mg。
①当VC完全来自右图的维生素C,则每天至少服用 次;
②当VC完全来自某种新鲜蔬菜(每1000 g这种蔬菜含VC120 mg),则每天至少应食用这种蔬菜 g。
(3)取2片维生素C溶于水,滴入紫色石蕊试液变红色,说明VC的溶液显 性;加热该溶液至沸腾,红色消失,表明VC受热时易被破坏,那么在烹调新鲜蔬菜时要减少VC的损失,应采取的措施之一是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是( )
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①______,②______。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,其反应方程式为______;
气体收集完毕时,应先______。(填序号)
A.从水中取出导气管 B.熄灭酒精灯
(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为______(选填序号)。
(4)选择发生装置______(选填序号)和收集装置C可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
______。
(5)工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用如图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。
操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到______气体。
②然后,______(填操作),又可收集到另一种气体。
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【题目】用下列序号填空:
①试管 ②蒸发皿 ③玻璃棒 ④过滤 ⑤溶解 ⑥验纯
(1)能够直接加热的玻璃仪器 ;(2)过滤时用于引流的仪器 ;
(3)将可溶物和不溶物分离的操作 ;(4)可燃性气体点燃前需 。
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