实验室有高锰酸钾.过氧化氢.二氧化锰.棉花.木块及下列仪器.请回答下列问题: (1)写出有标号仪器的名称② , (2)芳芳发现若补充的一种仪器.再利用上述仪器和药品就可以制取氧气.需要补充的仪器是 .除此而外.她还需选择的仪器有 , (3)她正在绘制制取氧气的装置图.请你帮助芳芳将其补充完.并写出发生反应的化学方程式: (4)用双氧水� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器，请回答下列问题：

(1)写出有标号仪器的名称② ；

(2)芳芳发现若补充的一种仪器，再利用上述仪器和药品就可以制取氧气。需要补充的仪器

是，除此而外，她还需选择的仪器有；(填序号)

(3)她正在绘制制取氧气的装置图，请你帮助芳芳将其补充完，并写出发生反应的化学方程

式：

(4)用双氧水和二氧化锰混合制氧气与加热高锰酸钾制氧气的方法相比较，能体现出的一条优点是；

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：a

，b

，c

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为

，该反应类型是

；应选用的收集装置为

（填装置代号，下同），此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是

．
（3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是

；
（4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象

．
（5）当然实验室用也可以用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气．小明设计了如图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度．请回答下列问题．

①分液漏斗中应放入的物质是

，锥形瓶中应放入的物质是

；
②写出该方法制取氧气反应的文字表达式为

；
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是

．
④这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是（填编号）

．
a、生成物只有氧气和水；b、不需加热；c、需加热．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置制取有关气体．请回答下列问题：

（1）写出编号仪器的名称：①

试管

②

酒精灯

③

集气瓶

④

锥形瓶

．
用上图A装置制备氧气待实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，理由是：

防止水回流炸裂试管；

．
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是：

试管口未塞一小团棉花．

．
（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图所示：要利于控制，并节约药品，应选用的发生装置是

甲

（选填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧气，当产生

连续均匀

气泡时，才开始收集．
（4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的反应表达式：

高锰酸钾

加热

latex=“

加热

“＞→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

latex=“

加热

“＞→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（5）实验室里可采用B图装置，通过用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气．写出该反应的表达式：

过氧化氢

二氧化锰

latex=“

二氧化锰

“＞→二氧化锰水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

latex=“

二氧化锰

“＞→二氧化锰水+氧气

．
（6）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是

装置漏气

；
（7）实验时用过氧化氢溶液和二氧化锰代替加热高锰酸钾制取氧气，优点是

②

（填编号）；①生成物中只有氧气 ②不需加热 ③需加热．

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有如右图三种实验装置：
（1）写出标有编号的仪器名称：
①

锥形瓶

，②

试管

．
（2）装置A可用于制取的气体是：

氧气（或氢气、二氧化碳）

．
（3）装置B可用于制取的气体是：

氧气

．
（4）如果用C装置制取H₂，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是

用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，生成氢气排不出去，干燥管内气体增多，气压变大，将液体压入烧杯，从而使反应停止

．
（5）下列是实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题，请作答：
①写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
②用

带火星的木条

可用来检验氧气．实验中收集的氧气不纯净，请分析造成氧气不纯的可能因素：

装置气密性不好（答案合理均可）

．（答一点即可）
③实验完毕，小郑清洗大试管无意发现试管变得很冷，由此可推测是

锰酸钾

（填物质名称）溶于水造成．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取和收集气体时常用装置，请回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

酒精灯

②

锥形瓶

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是

（填装置序号），反应的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；若选用E装置收集氧气，当看到集气瓶口有

大气泡冒出

，表明O₂已收集满．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用

（填装置序号）装置作为发生装置，该装置的气密性检查方法是

先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹，夹住导气管上连接的胶皮管，保证此处不漏气；然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好

．
（4）根据已经学过的实验室制取气体的反应原理，制取和收集方法，请你归纳实验室制取并收集某种气体时，一般应考虑的因素是（填序号）

ABCD

．
A、反应物的状态 B、反应条件（是否要加热，加催化剂等）
C、气体密度比空气大或小 D、气体是否溶解于水或是否与水反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

、②

、③

．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：

；乙：

；丙：

；都属于

反应（填基本反应类型）．
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是

（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是

．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是

．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花
⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
正确的顺序为

．（用序号表示）
（6）要得到较纯的氧气，用

收集较好，在当

时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：

．
（7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是

．
（9）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是

，收集装置是

．

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