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下列变化一定发生了化学变化的是(        )

   A、冰雪融化      B、食物腐烂      C、金桂飘香      D、尘土飞扬

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?泰州)硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:

(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有
脱水
脱水
性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其
吸水
吸水
性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图:
①稀释浓硫酸时,应将
浓硫酸
浓硫酸
缓缓地注入盛有
的烧杯中并不断搅拌;
②由右图曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点)
浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性
浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性
浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大)
浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大)

(3)探究浓硫酸能否使铁钝化(钝化指在表面形成氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化).可选用的实验药品有:相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等.实验仪器任选.
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整.
方案 实验假设 实验方案 实验现象与结论
能发生钝化 取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间后取出,再插入硫酸铜溶液中. 无明显变化,假设成立.
能发生钝化 取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中,一段时间后取出,与另一片同时放入硫酸铜溶液中.
浸过浓硫酸的铁片表面无明显变化,另一铁片表面产生红色固体
浸过浓硫酸的铁片表面无明显变化,另一铁片表面产生红色固体
,假设成立.
你认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是
采用了对比实验的方法,更科学
采用了对比实验的方法,更科学

②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案:
取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中一段时间,取出,与另一片同时放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)
取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中一段时间,取出,与另一片同时放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)

③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明:
加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应.(或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体;或热的浓硫酸不能使铁钝化;或铁的钝化随条件的改变而改变;或铁与浓硫酸的作用与温度有关)(其它合理答案均可)
加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应.(或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体;或热的浓硫酸不能使铁钝化;或铁的钝化随条件的改变而改变;或铁与浓硫酸的作用与温度有关)(其它合理答案均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的资源.
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了
物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为
氧气
氧气
;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
过滤
过滤


(2)请选择净化水的措施填空:A.过滤   B.煮沸  C.曝气氧化   D.杀菌消毒  E.蒸馏
①生活中降低水硬度的方法
B
B

②净化水的单一操作中净化程度最高的是
E
E

(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是
ACD
ACD
(填字母序号).
A.用漱口杯接水刷牙 B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
(4)矿泉水、蒸馏水有多种作用,例如:镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行产生碘化镁,反应速度大大提高,此时水的作用是
C
C
(填字母序号).
A.反应物  B.供热剂     C.催化剂 D.氧化剂
(5)A、B、C、D都是我们学过的四种物质,它们由氢、氧元素中的一种或两种组成.其中两种物质由两种相同元素组成;另外两种物质都属于单质.在一定的条件下,它们有如下左图的转化关系:(反应中涉及的物质都已给出,反应条件已省略)
①写出下列物质的化学式.
A.
H2O2
H2O2
    B.
H2O
H2O
   C.
H2
H2
   D.
O2
O2

②写出A转化为B和D的化学反应表达式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的物理性质:
质软
质软
;②
密度比水小
密度比水小

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、
内焰
内焰
、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约2s后取出,可以看到火柴梗的两端处最先变黑碳化.结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高,
焰心
焰心
温度最低.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后一定生成了
二氧化碳
二氧化碳

(4)在该实验中,石蜡受热熔化为
物理
物理
(填“物理”或“化学”,下同)变化,蜡烛燃烧为
化学
化学
变化,这两种变化的根本区别是变化前后是否有
新物质
新物质
生成.将发生的化学变化用文字表达式表示出来:
石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的物理性质:
①______;②______.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、______、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约2s后取出,可以看到火柴梗的两端处最先变黑碳化.结论:蜡烛火焰的______温度最高,______温度最低.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后一定生成了______和______.
(4)在该实验中,石蜡受热熔化为______(填“物理”或“化学”,下同)变化,蜡烛燃烧为______变化,这两种变化的根本区别是变化前后是否有______生成.将发生的化学变化用文字表达式表示出来:______.

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科目:初中化学 来源:《第1章 开启化学之门》2013年单元检测训练卷(一)(解析版) 题型:解答题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的物理性质:
①______;②______.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、______、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约2s后取出,可以看到火柴梗的两端处最先变黑碳化.结论:蜡烛火焰的______温度最高,______温度最低.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后一定生成了______和______.
(4)在该实验中,石蜡受热熔化为______(填“物理”或“化学”,下同)变化,蜡烛燃烧为______变化,这两种变化的根本区别是变化前后是否有______生成.将发生的化学变化用文字表达式表示出来:______

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