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    9．2011年江西省某市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出
    请回答下列问题：
    （1）步骤②的操作与观察到的现象是：先把导管放入水中，再用手握住试管，导管口冒气泡；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是漏气；
    （2）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）是③⑤；（填序号）
    （3）步骤⑦中的操作，可能引起水倒流使试管破裂；
    （4）有一名同学欲用图2装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口a通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为带火星的木条放b处．

    分析 （1）根据实验室检查装置的气密性的方法，漏气的原因进行解答；
    （2）根据实验室制取氧气的装置，操作步骤，注意事项进行解答；
    （3）根据实验室制取氧气的操作步骤，注意事项进行解答．
    （4）由于氧气的密度大于空气，所以应该采用“长管进，短管出”收集氧气，验满需要在短管端．

    解答 解：
    （1）根据检查装置气密性的方法：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气；装置无破损，加热到高锰酸钾已大量分解，导管口仍未产生明显气泡，则可能造成的原因是：漏气（可能是试管口的橡皮塞没有塞紧）；
    故答案为：用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱；橡皮塞没有塞紧；
    （2）根据实验室制取氧气的装置，操作步骤，注意事项，可知题中步骤：③集气瓶底部出现气泡；⑤导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；导致收集的氧气不纯；正确的方法是：③集气瓶底部不能出现气泡；⑤要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，故答案为：③⑤；
    （3）根据实验操作注意事项：实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂；故答案为：倒吸（或大试管破裂）
    （4）由于氧气的密度大于空气，所以应该采用“长管进，短管出”收集氧气，验满需要在短管端．
    答案：
    （1）先把导管放入水中，再用手握住试管，导管口冒气泡；漏气；
    （2）③⑤；
    （3）水倒流使试管破裂；
    （4）a；带火星的木条放b处．

    点评 本题考查学生根据实验室氧气的制取的装置，步骤，注意事项进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．下列物质中：①二氧化碳 ②海水 ③氢气 ④高锰酸钾 ⑤铁、⑥硫、⑦五氧化二磷、⑧铜、⑨液态空气、⑩碳，选择合适的代号填空：
    属于氧化物的是①⑦；属于混合物的是②⑨；
    属于非金属单质的是③⑥⑩；相对分子质量最大的化合物是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．大多数的酸和碱都具有腐蚀性，所以在实验时应注意安全，下列操作正确的是（　　）
    A．固体氢氧化钠应该把它放在烧杯里称量
    B．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应用大量的水冲洗后再用稀氢氧化钠溶液涂在患处
    C．不慎将氢氧化钠溶液溅到皮肤上，应用硫酸涂在患处起中和作用
    D．氢氧化钠溶液应用带玻璃塞的细口瓶盛放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

    （Ⅰ）对蜡烛及其燃烧的探究．
    （1）将石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小（填“大”或“小”）；
    （2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是石蜡熔化；
    （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰（填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高；
    （4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是C（填序号）．
    A．降低石蜡的着火点   B．隔绝了空气    C．温度降到了着火点以下
    （Ⅱ）对燃烧条件的探究．
    （1）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点；
    （2）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （Ⅲ）对铁生锈实验的探究．
    （1）一段时间后，观察到试管丙中的铁钉明显锈蚀，且A（A、试管内液面上升；B、试管内液面下降），由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和O2 （写化学式）直接接触；
    （2）欲除去铁制品表面的铁锈，可用稀盐酸清洗的方法，铁制品除锈时不能 （填“能”或“不能”）长时间浸在稀盐酸酸溶液中．

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    4．如何比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量？
    操作：取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡，
    现象：呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气中没有明显变化，结论呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多．

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    14．下列是一些危险品标示图，其中与燃烧和爆炸无关的是（　　）
    A．B．C．D．

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    1．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　）
    A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质做原料
    C．必须加热D．必须用排水法收集

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    18．（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据如图进行实验．

    请回答：A中的现象是紫色石蕊变红色，B中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，
    （3）进行如下探究．
    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，
    其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在．
    【实验探究】实验装置如图所示．   
    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红． ③此装置有一个明显的不足之处是．

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    19．中学生应有一定的安全常识．下列做法不正确的（　　）
    A．室内起火时，立即打开门窗通风
    B．炒菜时，油锅内以外着火，立即加入青菜灭火
    C．液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门
    D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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