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一瓶无色无味的气体,用带火星的木条伸入瓶里后,剧烈燃烧,说明瓶中的气体是


  1. A.
    氮气
  2. B.
    空气
  3. C.
    氧气
  4. D.
    二氧化碳
C
因氧气有助燃性,所以带火星木条伸入瓶中后,剧烈燃烧。
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.精英家教网
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用上图中的
 
装置(填编号),该反应的化学方程式为
 
; 当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
 

(2)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
 
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味的气体,他制取的气体可能是
 

试用最简便的方法验证他所制取的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、实验桌上放置一瓶无色无味的气体,请你猜想一下是什么气体?写出两种可能性,并对猜想用实验的方法验证,写出实验的操作步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?贺州)甲同学设计了如图所示的A装置进行实验(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应). 
(1)写出A装置I中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)观察到试管中紫色石蕊溶液变红色,请写出可能使其变红色的原因:
碳酸使紫色石蕊试液变红色;氯化氢气体与水形成盐酸,盐酸能使紫色石蕊试液变红色
碳酸使紫色石蕊试液变红色;氯化氢气体与水形成盐酸,盐酸能使紫色石蕊试液变红色

(3)乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体,你推测该气体可能是
氧气
氧气
,试用最简便的实验证实你的推测:
用带火星的木条验证,看是否如果复燃
用带火星的木条验证,看是否如果复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出下列编号仪器的名称:①
烧杯
烧杯
  ②
长颈漏斗
长颈漏斗
集气瓶
集气瓶

(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的
A
A
装置(填编号),该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
将导管从水槽中拿出来
将导管从水槽中拿出来
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,目的是
防止水倒流回试管使试管破裂
防止水倒流回试管使试管破裂

(3)已知:浓盐酸有挥发性,挥发出的氯化氢溶于水又得盐酸.乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是
BC
BC
(填序号)
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是
O2或CO2
O2或CO2
,试用最简便的方法证实你的推测
将燃着的木条伸入集气瓶中,燃烧更旺说明是氧气,熄灭说明是二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶中,燃烧更旺说明是氧气,熄灭说明是二氧化碳

(5)若直接使用D图所示装置收集O2,O2
a
a
口进入;若将装置中充满水,O2
b
b
口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下图所示装置进行某些气体的实验室制法的研究,学生选用的药品有高锰酸钾固体、石灰石、盐酸、双氧水(H2O2)、二氧化锰、锌、稀硫酸,已知双氧水常温下是一种无色液体,它在MnO2的催化作用下能迅速分解放出氧气.
(1)甲同学要用高锰酸钾固体来制取O2,应选用
A
A
装置(填字母),该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

当O2收集满并取出集气瓶后,停止实验的正确操作步骤是
a
a
(填字母)
a.先撤导管后撤酒精灯    b.先撤酒精灯后撤导管
(2)乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
,试用最简便的方法证实你的推测
用点燃的木条伸入瓶内中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的为二氧化碳
用点燃的木条伸入瓶内中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的为二氧化碳

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