【题目】如图所示A-F是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-“表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸,E能使澄清的石灰水变浑浊,F是最常用的溶剂。
(1)A的一种用途是______________;
(2)B的化学式为___________;
(3)C转变成E的化学方程式为____________;
(4)如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是____________。
【答案】作导线 (等) H2 分解反应
【解析】
A为紫红色金属,A为铜,C是人体胃液中含有的酸,C为盐酸,C生成气体B,B常温下是气体,B生成A,B为氢气,D生成A,C生成D,D为氯化铜,E能使澄清的石灰水变浑浊,F是最常用的溶剂,E是二氧化碳,F是水。
(1)A为紫红色金属,A为铜,铜具有导电性,故A的一种用途是作导线。
(2)C为盐酸,C生成气体B,B常温下是气体,B为氢气,故B的化学式为H2。
(3)E能使澄清的石灰水变浑浊,E是二氧化碳,C转变成E反应是碳酸钙和盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为。
(4)C生成B反应是盐酸和活泼金属反应生成盐和氢气,属于置换反应;C生成E是盐酸和碳酸反应,属于复分解反应,E和F反应是二氧化碳和水反应生成碳酸,属于化合反应,故图中转化关系中没有涉及到的基本反应类型是分解反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为铬元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法不正确的是
A.铬元素属于金属元素
B.铬元素的原子序数为24
C.铬原子在化学变化中易失去电子
D.铬原子的中子数为30
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】上右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A. t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
B. 甲的溶解度随温度的升高而增大
C. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙
D. t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学来源于生活,服务于生活。请回答下列有关化学问题。
(1)烧水时易产生水垢的水,属于_______(填“硬水”或“软水”)。
(2)菠菜中草酸含量较高,不宜与豆腐一起吃,草酸与豆腐中的钙形成草酸钙(CaC2O4),容易沉淀成结石。请根据草酸钙(CaC2O4)写出草酸的化学式______。
(3)在一定条件下,5gA物质和7gB物质恰好完全反应,只生成C、D两种物质,若生成C和D的质量比为3∶1则生成C的质量是______g
(4)84消毒液广泛用于宾馆游泳,医院加工,食品工业,家庭,自来水等卫生消毒,其主要成分为次氯酸钠(NaClO)。次氯酸钠中氯元素的化合价______。
(5)在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从燃烧的条件分析,明火的作用是______,酒精完全燃烧的化学方程式是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定质量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表。下列判断正确的是 ( )
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 23 | 40 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 27 | 22 | a |
A.表中a的值为15
B.物质X是该反应的催化剂
C.物质X中可能含有氢元素
D.若起始时增加8g氧气,则无X生成
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下:
下列说法正确的是( )
A.固体丙中一定只含有银B.四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag
C.滤液C中只含有Cu(NO3)2D.固体甲中一定含有Cu和Ag,可能含有X
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小组同学通过学习发现甲烷的性质与氢气、一氧化碳有很多相似之处。
(提出问题)氢气、一氧化碳具有还原性,那么甲烷有没有还原性呢?
(查阅资料)1.无水硫酸铜是白色固体,吸收水分后变为蓝色。2.铁的氧化物与稀硫酸反应时无气体生成
(实验探究)为探究上述问题,设计如下装置并进行实验。
(1)实验开始时先通一段时间甲烷的目的是_____。
(2)加热一段时间后,观察到A中硬质玻璃管中的固体粉末由红色全部变成黑色,取少量黑色粉末于试管中,加入适量稀盐酸,观察到_____(填实验现象),说明有铁生成;B中白色固体变蓝,说明有_____生成;C中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成。
(结论)甲烷有还原性。若生成的黑色粉末全部是铁,甲烷还原氧化铁的化学方程式为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。
【实验探究】
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃, 淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条______, 淀粉碘化钾试纸为___色 | 猜想三成立 |
【反思评价】
为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________。
②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展应用】
实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对抗席卷全球的“新冠肺炎”疫情中,常用到过氧化氢溶液作消毒剂。小欣同学准备以下仪器,完成“用 30%的过氧化氢溶液配制 150 克质量分数为 3%的过氧化氢溶液”实验。
(1)仪器 A 的名称叫_________。
(2)完成此实验不会用到上述仪器中的__________(填序号),实验过程中需要加入_____________克水。
(3)用量筒量取 30%过氧化氢溶液的体积时,若俯视读数,则所配制溶液的溶质质量分数______3%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)过氧化氢溶液用于伤口消毒时,在生物酶的催化作用下会产生大量气泡,发生反应的化学方程式为:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com