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    下列物质之间的转化，经过两步反应仍不能达到目的是（　　）
    A、C→H2CO3
    B、CuO→Cu（OH）2
    C、Na→NaOH
    D、CaCO3→NaOH
    考点：物质的相互转化和制备,金属的化学性质,盐的化学性质,碳的化学性质
    专题：物质的制备
    分析：根据题意，两步反应能实现即原物质只发生两个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否通过两步反应而实现即可．
    解答：解：A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，经过两步反应能达到目的，故选项错误．
    B、氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，经过两步反应能达到目的，故选项错误．
    C、钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，经过一步反应即可实现转化，故选项错误．
    D、碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；经过两步反应仍不能达到目的，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否经过两步反应实现”是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（　　）
    A、
    此图实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜的高
    B、
    此图实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性
    C、
    此图实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性
    D、
    此图实验可以说明水是由氢和氧两种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（　　）
    A、收集CO2气体-⑥⑦⑧
    B、检验一瓶气体是否为O2-⑦⑧⑨
    C、用H2O2溶液和MnO2制O2-①②
    D、用大理石和稀盐酸制CO2-③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将等质量的镁和锌分别放入等浓度、等质量的稀盐酸中，充分反应后发现两种金属都有剩余，则它们生成氢气的量（　　）
    A、镁多B、锌多
    C、镁和锌一样多D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下有关铁的叙述：①纯铁是银白色的金属，还是电和热的良导体；②铁在潮湿空气中易生锈；③生铁和钢都是纯铁；④生铁会溶解在足量的盐酸中；⑤铁可以在氧气中燃烧．其中正确的是（　　）
    A、②③④B、②④⑤
    C、①②⑤D、①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含碳物质构成了一个庞大的家族，下列含碳的物质属于纯净物的是（　　）
    A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是生活中一种常见现象，下列有关燃烧或灭火的说法中错误的是（　　）
    A、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    B、用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
    C、锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
    D、山林中的小道可以起到防火隔离带的作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、10%的氯化钠溶液、10%的盐酸三种溶液．
    （1）配制10%的盐酸的步骤为：①稀释  ②计算  ③装瓶并贴标签  ④量取浓盐酸和水．
    其正确的顺序为
     
    （填序号）．
    （2）打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是
     
    ．
    （3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论


    		  

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
    （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
     
    ．
    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
     
    ．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图
     
    （填序号）作为发生装置．
    （3）收集装置：实验室若采用装置③收集CH4，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （4）检验及验满方法：检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ；
    （5）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
     
    →添加药品→加热试管→收集气体→停止加热”．
    （6）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．

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