【题目】如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图.
请回答下列问题:![]()
(1)在图中标出仪器A的名称,并将实验装置图补充完整;
(2)写出制取氧气的化学方程式;
(3)仪器A在该实验中的作用是;
(4)停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,防止因试管内温度 , 气体压强外界,水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂.
【答案】
(1)
试管
如图所示:
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(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)盛装高锰酸钾的反应容器,用于加热
(4)降低;小于
【解析】解:1)实验室加热高锰酸钾制氧气,盛放高锰酸钾的仪器是试管,试管可以在酒精灯火焰上直接加热;
根据实验室加热高锰酸钾制氧气的装置图进行补充;画图要求:①有棉花;②伸入试管中不能过长;③密封管口,涂黑;④钝角;⑤有胶管,涂黑;⑥弯管口不能超过集气瓶颈部;⑦水中有气泡;⑧画出水面实线,中间虚线;![]()
2)加热高锰酸钾制氧气的方程式为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
3)仪器A在该实验中的作用是盛装高锰酸钾的反应容器,用于加热;
4)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,其理由是防止水倒流而炸裂试管;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;所以答案是:防止水倒流而炸裂试管.
所以答案是:
1)试管,如图所示: ![]()
2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
3)盛装高锰酸钾的反应容器,用于加热;
4)降低,小于.
【考点精析】关于本题考查的氧气的制取装置和氧气的收集方法,需要了解发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃料的合理使用是解决环境污染重要途径.
①氢气被誉为“最理想的燃料”,请用化学方程式解释原因 .
②今年各地雾霾频发导致呼吸系统疾病病人增多,是因为空气中新增了大量的(填字母序号).
a、二氧化碳 b、氮氧化物 c、二氧化硫 d、可吸入颗粒物
③我国已经开发和推广使用乙醇汽油,其中含乙醇(C2H5OH)10%,乙醇的摩尔质量是 , 每摩尔乙醇分子中含个氢原子.
④乙醇和甲烷都是常用的燃料,完全燃烧后产物相同,若燃烧2mol乙醇释放出的二氧化碳与g甲烷燃烧释放出的二氧化碳的质量相等.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水的叙述不正确的是( )
A. 电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
B. 自来水是混合物
C. 净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
D. 在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少浮渣多的现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧产生强烈的蓝紫色火焰
B. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
D. 白磷在空气中燃烧产生大量的白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是农民种植的大豆,请填写下列空白:![]()
(1)大豆可以做成豆浆、豆腐等,是人体获取(填除水外的一种营养素)的主要来源之一,为了使豆浆喝起来更香甜,喝豆浆时经常加一些白糖,它对生命活动的主要作用是在人体内经氧化放出 , 供机体活动和维持恒定体温的需要.
(2)为了使大豆增产增收,在种植过程中有时需施加适量钾肥,钾肥能增强作物的、能力,硫酸钾是常用的钾肥之一,其化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草酸(H2C2O4)是生物体的一种代谢产物.草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水.已知草酸晶体(H2C2O42H2O)无色,易溶于水,熔点为101℃,受热脱水、升华,170℃以上分解.试回答下列问题:![]()
(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物,装置C中可观察到有气泡冒出且澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中有 .
(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和如图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验. ![]()
①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为:
A→B→→D→G→→D→I
装置H反应管中盛有的物质是(写化学式).
②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是 , , 第二个D装置中澄清石灰水变浑浊.
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