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【题目】下表是元素周期表的部分信息,请回答下列问题:

(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是______

(2)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是______每一列从上到下所遵循的一条规律是______(最后一列除外)

(3)图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图。

①该元素的原子的核电荷数为______,相对原子质量是______,该元素的化学性质与表中______元素的化学性质最相似。

②图乙所示粒子的符号为______,该元素与钠元素形成的物质化学式为______

【答案】8; 质子数递增 电子层数递增 ; 16 32.06 , S2- Na2S

【解析】

(1)地壳中元素含量由多到少的顺序为氧硅铝铁钙钠钾镁氢和其它.含量最多的元素为氧元素,原子序数为8,故填:8;(2)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的规律是核电荷数依次递增或质子数依次递增,每一列从上到下电子层数递增,故填:质子数递增;电子层数递增;⑶①由甲图可以看出元素是硫,序号是16,相对原子质量是32.06,同族元素最外层电子数相同,它们化学性质相似,故填:16;32.06;氧;②硫的最外层电子数是6,图乙最外层电子数是8,因此是得到了两个电子变成了硫离子,钠离子是正一价,硫离子是负二价,因此形成的化学物质是Na2S ;故填:S2- ;Na2S。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填空.

地壳中含量最多的非金属元素是:______

元素符号N有哪些意义?____________

表示什么意义?______

个水分子怎么表示?______

表示什么意义?______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有等质量的镁和锌,前者放入质量分数为10%的稀盐酸中,后者放入质量分数为10%的稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示.下列说法正确的是  

A.锌一定没有剩余

B.最终产生氢气的质量相等

C.消耗镁的质量与消耗锌的质量之比为1:1

D.消耗的稀盐酸和稀硫酸质量之比为73:98

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学王国里数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是

2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OHˉ H2O

A. 表示离子个数的是⑤⑥

B. 表示离子所带电荷数的是④⑤

C. 表示分子中原子个数的是③⑦

D. 表示分子个数的是①②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题) 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(1)(猜想与假设)

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为________

(2)(实验探究)

序号

实验操作

实验现象

实验结论

小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B

A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

猜想___成立

小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D

C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______

猜想三成立

(3)(反思与评价)①小涛认为小丽的结论不正确,原因是_____

②还可用蓝色石蕊试纸检验Cl2的存在。

(4)(拓展应用) MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时生成+2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物,请写出该反应的化学方程式:___________

(5)实验室除了用氯酸钾制取氧气,还可用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气,请分别写出实验室用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: _________________________

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【题目】某研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的原理,设计了如图1实验装置:

(1)已知HCOOHCO↑+H2O,根据该反应制取CO,A处应选用的气体发生装置是_____(如图2,填字母序号,已知HCOOH是液体,B装置是干燥装置)。

(2)装置中仪器①的名称是_____

(3)实验开始时应先点燃_____(填“A”或“C”)处的热源;理由是_________反应后C装置的现象是_____________,反应的化学方程式为_____________,它________(“属于”或“不属于”)置换反应。D装置的现象是___________,反应的化学方程式为________,待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是_________

(4)该装置有一个明显的缺陷是_____,改进的方法为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答:

(1)写出标出数字的仪器名称:①________,②________

(2)用加热高锰酸钾的方法制收并收集干燥的氧气,应该选用的发生及收集装置是________(填装置序号),反应的化学式表达式为________,检验氧气的方法为________________

(3)氢气是一种无色、无味、密度比空气小且不与空气反应、难溶于水且不与水反应的气体。

①该兴趣小组的同学用干电池的锌皮和白醋混合来制取氢气,他们应选择的发生装置是________(填装置序号,下同),收集装置是________

②科学家通过研究发现,在一定条件下,可用氢气和氮气做原料制得氨气,请写出这个反应的化学式表达式________,氨气中氮元素的化合价为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置可测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶上做上记号五等分,下列说法不正确的是

A. 该实验证明空气中约含1/5体积的氧气

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检查装置的气密性

D. 红磷燃烧时产生大量白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)如图为A、B、C、D、E五种粒的结构示意图,请按要求填空:

①A,B,C、D、E种粒子中,属于同种元素的是_________(填序号)。

②E元素的原子在化学变化中容易形成阴离子符号是_________

③由A元素和C元素形成的化合物的化学式为___________

(2)宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一.甲和乙可以合成清洁燃料丙,微观过程如下图所示。

④这几种物质中属于氧化物的是__________(填甲乙丙丁),

⑤丁物质中氧、氢元素质量比为_____________

⑥写出该反应的化学方程式____________

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