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【题目】某同学梳理归纳以下知识:①金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同;②酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨;③自来水煮沸可以降低硬度,是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀;④水是最常见的溶剂,通过初中化学所学的四种基本反应类型均可生成水;⑤氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有;⑥洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污。其中正确的个数是(

A.2B.3C.4D.5

【答案】B

【解析】

①金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的排列方式不同,说法错误;

②正常雨水中的pH约为5.6,酸雨是pH值小于5.6的雨水,酸雨的pH小于7pH小于7的雨水不一定是酸雨,也可能是正常雨水,说法错误;

③自来水煮沸时其中含有的可溶性钙、镁化合物会分解形成沉淀,从而可降低水的硬度,说法正确;

④水是最常见的溶剂,初中化学所学的四种反应类型均可生成水,如化合反应;分解反应置换反应 ;复分解反应,说法正确。

⑤物质的结构决定物质的性质,氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH-,说法正确;

⑥洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂具有乳化作用,说法错误。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是

A.甲的溶解度比乙的大

B.t1的甲、乙饱和溶液升温至t2仍为饱和溶液

C.t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法

D.将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1,所得溶液中溶质的质量分数相同

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【题目】如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,下列说法错误的是( )

A. 该反应是化合反应

B. 参加反应的两种物质的分子个数比为11

C. 该反应前后,原子种类、数目不变

D. 该示意图中共有3种分子

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【题目】化学课学堂上要学习碱的性质,老师让两位同学和他共同实验,要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应.

1)同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用_____,原理是_____(用化学反应方程式表示).

2)小明设计了如图所示的③、④两个实验.实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中_____

3)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,原因是_____.若仍利用该装置,需要补做的对比实验是_____

4)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:

实验步骤

实验现象

实验结论

取(3)实验后的溶液少许,再向其中加_____

_____

验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

5)(实验结论)二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.(反思拓展)探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:

①通过_____证明反应发生;②通过_____证明反应的发生.

6)(应用)通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存,若一瓶氢氧化钠长期敞口放置,其中碳酸钠的质量分数为A,则氢氧化钠的质量分数为_____1A(填大于、小于或等于),若要证明氢氧化钠是部分变质,先加入_____,①硝酸钙②氢氧化钙③硝酸钡④氢氧化钡(填写序号),出现沉淀,再加入酚酞溶液变红即可.

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【题目】A~G都是初中化学常见的物质,已知A是一种黑色固体单质,它的组成元素可形成多种形态不同的单质;C是常用于灭火的气体;D为红色固体单质;F为一种比较活泼的常见金属;G是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液。它们的转化关系如图所示:

请回答:

(1)写出下列物质的化学式:B______E______

(2)写出反应④的化学方程式:____________

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【题目】室温时,随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入BaOH2溶液,烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化),下列分析正确的是(  )

A. a点溶液中有两种溶质

B. b点溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变蓝

C. c点烧杯内液体的pH=7

D. d点溶液中较多的Ba2+OHSO42﹣H+

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【题目】下图所示的实验操作中,正确的是

A.塞进橡皮塞B.称量氢氧化钠

C.滴加液体D.测定溶液的pH

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【题目】航天科技飞速发展,密闭的飞船舱中是如何获得氧气并净化舱里的空气呢?为探究其反应原理,某化学兴趣小组的同学,在老师的指导下,进行了如下实验探究。

(查阅资料)①常温下,过氧化钠(Na2O2)固体与水反应,生成氢氧化钠和氧气。过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

②CO2难溶于饱和碳酸氢钠(NaHCO3)溶液。

(实验目的)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气,并收集干燥纯净的氧气。

(实验步骤)该小组同学根据实验目的,作出了如下实验设计(装置CD内都是饱和溶液),请你参与并回答下列问题:

(1)写出上图中标号的仪器名称:a________b__________

(2)A装置试管里的固体物质加热时,应先______,然后集中加热盛有药品的部位。实验室选B装置,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为__________________________

(3)现需要得到纯净干燥的二氧化碳与Na2O2反应,实验装置正确的连接顺序是:B→____→E→F。(选填装置的字母序号,下同)说明你选择该装置的目的是____________________

(4)若要收集到纯净于燥的氧气,实验装置正确的连接顺序是:F→_____→E→G。请说明你选择该装置的目的是_____________。装置E的作用是_________。证明装置G中氧气已收集满的方法是___

(实验反思)反应后装置F中的过氧化钠固体是否完全反应?取少量反应后装置F中的固体于试管中,加入少量水后若观察到_______________,说明反应后装置F中的过氧化钠没有完全反应。

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【题目】某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量的稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。取烧杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶质质量分数为13.25%的碳酸钠溶液。测得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示。

1)通过如图所示可知,当碳酸钠溶液质量加到_____时,溶液中盐酸恰好处理完。

2)请计算原烧杯溶液中氯化钡的质量分数。_____(要有必要的解题过程)

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