【题目】在玫瑰园能闻到玫瑰花香的原因是
A. 分子之间有间隔
B. 分子的质量很小
C. 分子在不断运动
D. 分子的体积很小
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图,下列说法错误的是( )
A.b物质为易溶物质
B.a、c两物质的溶解度相同
C.温度升高,c物质溶解度减小
D.50℃时,a物质的溶解度为50g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一些金属易生锈,某小组同学设计如下实验,对金属锈蚀进行探究. 【实验一】取5枚去油去锈的洁净铁钉,分别装入下表的试管中,进行实验.
实验图示 | |||||
生锈时间 | 8min | 较长时间不生锈 | 5min | 3min | 1min |
(1)通过上述实验可知,温度越高铁钉生锈速率越(填“慢”或“快”);在(填“酸性”、“碱性”或“中性”)环境中铁钉生锈速率较快.
(2)【实验二】为探究铁锈的成分,用图1所示装置(夹持仪器已省略)进行实验(每步反应和吸收均完全).
【查阅资料】无水硫酸铜能吸收水而变蓝,碱石灰既能吸收水也能吸收CO2 .
请指出图1所示实验装置的一个明显缺陷: .
(3)加热前,先通入CO一段时间,目的是 .
(4)将铁锈样品加热,样品逐渐变黑,无水硫酸铜逐渐变蓝,由此推知铁锈中一定含有元素,从而推断出空气中的参加了铁生锈反应.
(5)【实验记录】
铁锈样品的质量/g | 装置B的质量/g | 装置C的质量/g | |
反应前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反应后 | / | 239.6 | 211.4 |
根据上表数据推算,可确定铁锈的成分,用FexOynH2O表示,则n=;若缺少D装置,x:y的值(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(6)欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件,用图2所示装置,试管内可选用的物质如下:
①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水
至少需要选用(填数字序号),才能达到探究镁带锈蚀的条件.
(7)请写出镁带在空气中锈蚀,生成碱式碳酸镁[Mg3(OH)2(CO3)2]的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的氢氧化钠溶液中滴入pH=2的稀盐酸
B.某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
C.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液
D.向等质量的镁、锌中,分别加入同浓度的稀硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组学习碱的性质后,到实验室做实验.小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,产生白色沉淀;小杰做的实验和小明一样,但没有出现白色沉淀.他们为了查明原因,查阅资料:①CO2与NaOH反应的产物与反应物的量有关,少量CO2得到Na2CO3 , 过量CO2得到NaHCO3 , 反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;②Ca(HCO3)2溶于水,溶液呈碱性;③CaCl2溶液呈中性:④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性,都能与酸反应;⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀. 他们对CO2与NaOH溶液反应后,溶液中溶质是什么进行探究.
(1)【猜想与假设】猜想①Na2CO3;猜想②NaHCO3;猜想③Na2CO3、NaOH;猜想④ .
(2)【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1 )取适量反应后的溶液于试管中,加入适量的CaCl2溶液,振荡;再加入 | 无明显现象;有气泡产生. | 猜想②成立,反应的化学方程式 . |
(2 )取适量反应后的溶液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,振荡;过滤,取滤液于另一支试管中,滴加 . | 产生白色沉淀; . | 猜想③成立 |
(3)【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中,然后通入4.0g二氧化碳气体,充分反应后,所得溶液的溶质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应的微观示意图如下,下列有关该反应的说法正确的是( )
A.属于置换反应
B.可解决甲醛带来的室内空气污染问题
C.其中甲醛属于氧化物
D.化学方程式为:HCO+O2=CO2+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】青少年要“珍爱生命,远离毒品”.“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺(化学式:C10H15N),也是毒品“摇头丸”的主要成分,具有强烈的兴奋和致幻效果,作用快,易成瘾.
①甲基苯丙胺中C,H,N元素的质量比 .
②甲基苯丙胺的相对分子质量为 .
③试计算甲基苯丙胺中氢元素的质量分数为 .
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