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    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关：现有H、Cl、O、Na、C五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：

    （1）生活中常用的调味品 ；（2）相对分子质量最小的氧化物 ；

    （3）发酵粉的主要成分 ；（4）实验室里经常用到的一种酸 。

    【答案】（1）NaCl（2）H2O（3）NaHCO3（4）HCl

    【解析】

    试题分析：生活中常用的调味品NaCl；（2）相对分子质量最小的氧化物H2O；（3）发酵粉的主要成分NaHCO3；（4）实验室里经常用到的一种酸HCl。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，下列关于物质W组成的说法中正确的是

    A．含有C、H、O三种元素

    B．只含C、H元素

    C．含有C、H元素，可能含有O元素

    D．含有C元素，可能含有H、O元素

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    【题目】物质的下列性质中，属于化学性质的是

    A. 颜色 B. 密度 C. 沸点 D. 氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示回答相关问题：

    （1）操作④中玻璃棒的作用是　 　；

    （2）若按照②③①步骤配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶质质量分数　 　（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；

    （3）操作⑤中停止加热是时间是　 　（填序号）；

    A．蒸发皿中液体完全蒸干时 B．蒸发皿内有大量晶体析出时

    （4）除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率，其正确操作步骤为②③①④⑤②．以下操作中可能会导致精盐产率（产率=×100%）偏小的有　 　（填序号）．

    A．操作①中有少量溶液溅出烧杯 B．操作③中仰视读数

    C．操作④中液面高于滤纸边缘 D．操作⑤中没有使用玻璃板搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在烧杯中加入10mL稀盐酸，滴入几滴酚酞试液，溶液显________色，再用胶头滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌溶液，至溶液刚刚出现________色为止。这一实验说明：酸与碱作用生成了________，这一反应叫做________反应，属________反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣H是初中化学中常见物质，已知A为金属氧化物，C为石灰石的主要成分，D为蓝色沉淀，G和H均为只含一种溶质的溶液，甲为镁粉和锌粉的混合物．“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分生成物未标出），他们之间的关系如图所示，请回答下列问题：

    （1）A的化学式　 ；D的化学式　 ；

    （2）写出B与H反应的化学方程式　 　；

    （3）将溶液G和甲充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤渣中一定含有　 　．

    （4）举出B物质在农业生产中的一种用途　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：

    （1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的

    A、托盘天平 B、烧杯 C、漏斗 D、量筒 E、胶头滴管

    （2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：　 　（合理即可）．

    （3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验．实验前，它在集气瓶底部　 　，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是　 　．

    （4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣．

    【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？

    【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

    【猜想与假设】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　 　；

    Ⅱ、可能是SO42﹣；

    Ⅲ、可能是Cu2+．

    【实验验证】如图2所示：

    在实验①中加入稀硫酸后，无明显变化，说明　 　不能使过氧化氢的分解速率加快；

    在实验②中加入　 　后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是　 　．

    【结论】实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂．

    【反思与交流】Ⅰ、检验实验②中产生气体的方法是　 　；

    Ⅱ、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】运用分类思想认识物质，下列说法正确的是

    A．柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红

    B．氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧

    C．氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水

    D．硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置．

    【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．

    【实验探究】实验步骤如下：

    步骤①：如图所示，锥形瓶A盛满CO2气体，锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）．

    步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液．

    步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾．

    步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象．

    请回答下列问题：

    （1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是　 　．

    （2）锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是　 　．

    （3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是　 　；产生明显现象的原因是　 　．

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