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6.工业上常用分离液态空气法来制取氧气,是利用液态氧和液态氮的不同,控制温度,会先从液态空气中跑出来,该过程属于物理变化.

分析 根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可.

解答 解:由于空气中大约含有21%的氧气,所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料;工业上制氧气采用的是分离液态空气法:在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发;由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要是液态氧;在整个过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故答案为:物理变化.

点评 本题难度不大,了解工业上制取氧气的方法(分离液态空气法)、原理是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.以下内容请你用最合适的化学式或微粒符号填空:
(1)空气中含量最多的气体N2
(2)硫酸钠中的阴离子SO42-
(3)温度计中填充的液态金属Hg;
(4)氯化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列事件中所蕴含的化学原理相同的是(  )
①盛有石灰水的试剂瓶的内壁出现白膜;
②用吸管将呼出的气体吹进澄清的石灰水中出现浑浊;
③用炭火烘干熟石灰抹过的墙壁,墙壁反而更潮湿;
④高温煅烧石灰石使其变为白色;
⑤用稀硫酸除去铁锈;
⑥用洗涤剂洗掉餐具上的油.
A.①③④B.①②④C.①②⑥D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.X是常见固态化合物,可发生如图所示的变化
(1)X的化学式是Na2CO3
(2)写出图中①、②反应的化学方程式①Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A.氢气和液氢都可做燃料(相同物质的分子,其化学性质相同)
B.用警犬搜救地震中被埋人员(分子在不断运动)
C.用水银温度计测量体温(温度升高,原子间间隔变大)
D.水烧开后易把壶盖冲起(温度升高,分子变大)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置,按下列要求填空.

(1)装置A 中试管口一定要略向下倾斜,其目的是防止冷凝水回流炸裂试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯净的氧气,所需的发生装置(填序号,以下同)A,收集装置是E,该实验中若水厂水槽内的水变红,原因可能是试管口没有放一团棉花.
(3)收满氧气的集气瓶盖上玻璃片后正(填“正”或“倒”)放在桌面上,因为氧气密度比空气大若用向上排空气法收集氧气时证明氧气已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)用排水法收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,原因刚开始排出的氧气不纯.
(5)实验结束时一定要先将导管从水槽中拿出,再熄灭酒精灯,其目的是防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
(6)已知在实验室可用稀盐酸(液体)和石灰石(固体)在常温下来制取二氧化碳气体,那么该反应所选取的发生装置为B(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用元素符号或化学式表示:
氧元素O   氧气O2    氦元素He   氦气He
2个氧原子2O 一个氧分子O2 4个五氧化二磷分子4P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.回答以下生活中的化学知识.
(1)常把食盐溶解为溶液便于人体的吸收,食盐溶液中含有的带负电粒子是Cl-,(填粒子符号),中性粒子是H2O.(填粒子符号)
(2)家庭常用白糖的化学式为C12H22O11,属于营养素六大类中类,其中碳元素的质量分数为42%(整数).
(3)炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖灭火,其原理是隔绝可燃物与空气的接触.
(4)把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物发酵,可以产生沼气.沼气主要成分化学式为CH4.在农村的田埂旁水沟里往往有沼气,用小竹竿搅动有气泡冒出,如图所示.若收集该沼气应采用排水集气方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.从C、H、O、Cl、S、Na、Cu、等元素中选择适当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空.
(1)硫酸铜中的阴离子SO42-
(2)胃液中含有的一种酸HCl;
(3)常用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的一种盐Na2CO3

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