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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
    [查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，发生燃烧的另外两个条件分别是
    与氧气接触
    ；
    温度达到着火点
    ．
    [实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证）．
    [实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图（可通过开启、关闭活塞控制液体）．
    在完成气密性检查后加入药品，并已设法在整个装置中充满了氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续 的实验步骤，并按要求填表．
    步骤 操作 预计现象及得出的结论
    ① 在活塞关闭的状态下，点燃酒精灯加热
    ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    ③
    ④
    [反思评价]实验过程中，装置B的作用可能是
    防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、用H、O、Na、S四种元素中的一种或几种组成的物质按要求填表，或指出物质的类别（单质、氧化物、酸、碱、盐）：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件．
    （1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表．
    步骤 操作 现象
    ① 点燃酒精灯加热 无现象
    ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
    无现象
    无现象
    ③
    打开K，向球形管中通入氧气
    打开K，向球形管中通入氧气
    		 无现象
    ④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气
    木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊
    木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊
    通过该实验可得到的结论是
    可燃物燃烧的两个条件是：与氧气接触、温度达到着火点
    可燃物燃烧的两个条件是：与氧气接触、温度达到着火点
    ．
    （2）装置C在步骤②中的作用是
    防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂
    防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一瓶已收集满的无色气体无味气体（已知不是空气），请用学过的知识进行猜想和假设并验证，按要求填表
    猜想和假设 检验方法及现象 结论
    气体是：
    氧气
    氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃
    该气体是氧气
    该气体是氧气
    或是：
    二氧化碳
    二氧化碳
    向瓶中注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊
    向瓶中注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊
    该气体是二氧化碳
    该气体是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一、按要求填表：
    化学符号
    Ag
    Ag
    		 nSO2
    -3
    N
    He
    He
    表示意义 一个银原子
    n个二氧化硫
    n个二氧化硫
    -3价的氮元素
    -3价的氮元素
    		 氦气
    二、化学知识与生活联系密切．请用下列物质的数字序号填空．
    ①醋酸（CH3COOH）  ②纯碱  ③尿素[CO（NH2）2]④活性炭  ⑤食盐  ⑥维生素C
    （1）家庭制作馒头添加的“碱”
    ②
    ②
    ；  （2）除去铝壶中的水垢
    ①
    ①
    ；
    （3）腌制鱼肉等常用的调味品
    ⑤
    ⑤
    ；    （4）除去冰箱异味
    ④
    ④
    ；
    （5）常吃蔬菜水果可补充的物质
    ⑥
    ⑥
    ；  （6）含氮量最高的常用氮肥
    ③
    ③
    ．

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