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    选择“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三种物质填空，按要求写出反应的化学方程式．
    （1）能使带火星的木条复燃的是
     
    ；能用于灭火的是
     
    ；能使人中毒的是
     
    ；干冰是
     
    ．
    （2）能在空气中燃烧的是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）能使澄清石灰水变浑浊的是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）能使紫色石蕊溶液变红色的是
     
    ；它与水反应的化学方程式是
     
    ．
    （5）能使氧化铜还原的是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,二氧化碳的用途,一氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三种物性质，发生的反应求写出反应的化学方程式．氧气有助燃性，一氧化碳有可燃性、还原性和毒性，二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，能与水、氢氧化钙反应等．
    解答：解：在“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三种物中．
    （1）氧气由助燃性，能使带火星的木条复燃；二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，能用于灭火；一氧化塔有毒，能使人中毒，干冰是 固体的二氧化碳．
    （2）一氧化碳具有可燃性，能在空气中燃烧；反应的化学方程式是2CO+O2 
     点燃 
    .
     
    2CO2．
    （3）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）二氧化碳能与水反应生成了碳酸，能使紫色石蕊溶液变红色；它与水反应的化学方程式是 CO2+H2O=H2CO3．
    （5）一氧化碳具有还原性，能使氧化铜还原；反应的化学方程式是CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2．
    故答为：（1）氧气，二氧化碳，一氧化塔有毒，二氧化碳；（2）一氧化碳，2CO+O2 
     点燃 
    .
     
    2CO2；（3）二氧化碳，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （4）二氧化碳，CO2+H2O=H2CO3；（5）一氧化碳，CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2．
    点评：本题的难度不大，了解“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”的性质是解答本题的基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是某化学反应的微观模拟图．○和分别表示两种不同元素的原子，回答下列问题：
    （1）上述图中共有
     
    种分子．
    （2）上述反应中，下列哪种物质过量
     
    （填序号）
    （3）请你运用所学的化学知识写出一个符合上述图示要求的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是自然界里分布最广的金属元素之一，在地壳中的质量约占5%左右．铁矿石的种类很多，重要的有磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）等．
    （1）工业上炼铁的化学方程式
     
    ；
    （2）细铁丝在氧气中燃烧的现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回答以下相关问题
    （1）木炭在一定条件下燃烧，既有二氧化碳生成，也有一氧化碳生成．现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，若将此混合气体通过灼热的氧化铜，发生反应得化学方程式
     
    ，若将此混合气体通过灼热的木灰，可得到
     
    气体；若将此混合气体通过足量的苛性钠溶液，溶液中可生成
     
    同时溶液中有
     
    气体逸出．（以上若有反应，均设为完全反应）
    （2）如果向燃着的木炭上散水使其熄灭，其灭火的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为
     
    ．
    可选用的发生装置是
     
    （填序号），该装置还应作的一个改动是
     
    ，可选择的收集装置
     
    （填序号）．
    （2）实验室用块状大理石和稀盐酸液体在常温下制取二氧化碳气体，则该实验的发生装置选用
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年伦敦奥运会的一个鲜明的主题是“绿色奥运会”，创建“绿色奥运”的基本目标是：让天空蔚蓝，让水清澈，让空气清馨，让环境秀美．下列建议中不能真正体现“绿色奥运“主题的有（　　）
    ①植树、植草，降低土地裸露率； 
    ②将奥运场馆的主色调全面改为绿色；
    ③全面实施垃圾的分类回收和无害化处理； 
    ④将高耗能和重污染企业从北京市迁至山区；
    ⑤推广使用节能、环保型公交车和的士； 
    ⑥将生活污水用高压法压至地层深处；
    ⑦实施水的循环使用，提倡使用可降解塑料．
    A、②④⑥B、①②④⑥
    C、①③⑤⑦D、①②⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分空气、氮气、氧气三种气体，最好的方法是（　　）
    A、带火星的木条
    B、燃着的木条
    C、澄清的石灰水
    D、燃着的硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中，你认为可行的是（　　）
    A、验证铁、铜、银的金属活动性顺序（铁丝、铜丝、硝酸银溶液）
    B、鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵（水）
    C、除去二氧化碳中混有少量的氯化氢气体（饱和碳酸氢钠溶液）
    D、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    巢湖是我国五大淡水湖之一，巢湖治污一直是安徽省乃至全国关注的热点问题．安徽省环巢湖生态示范区建设正式启动，合肥市投入逾500亿元巨资对巢湖进行生态综合治理，打造“万顷良田、碧水蓝天”幸福工程，促进美好乡村建设．为了了解巢湖水质情况，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对湖水进行取样测试．请根据某日采集的水样回答以下问题：
    （1）用如图所示装置可除去水样中难溶性的固体，其中A仪器的名称是
     
    ．操作后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有
     
    （写一条即可）
    （2）测定湖水的酸碱度最好用
     
    （填字母序号）
    A．无色酚酞溶液 B．pH试纸 C．紫色石蕊溶液
    （3）欲判断采集的湖水是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验，生活中常通过
     
    的方法降低水的硬度．
    （4）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了（蚂蚁毒液呈酸性），很痒，用下列物质
     

    （填字母序号）涂抹可以减轻痛苦．
    A．食醋          B．肥皂液       C．汽水
    （5）为了保护巢湖的水质，下列做法合理的是（多选，填序号）
     
    ．
    ①抑制水中所有动、植物的生长       
    ②不任意排放工业废水
    ③生活污水经过净化处理后再排放      
    ④禁止使用农药和化肥．

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