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    根据如图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：
    ①a仪器的名称是
     
    ．
    ②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生和收集装置是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    ③加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ；反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、
     
    、洗涤干燥等操作．
    考点：二氧化碳的实验室制法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：①根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．
    ②根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置．
    ③高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，写出反应的化学方程式即可；反应完成后，剩余固体中锰酸钾溶于水，二氧化锰难溶于水，据此进行分析解答．
    解答：解：①a仪器的名称是锥形瓶．
    ②在实验室中制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择D装置来收集二氧化碳．反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ③高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    反应完成后，剩余固体中锰酸钾溶于水，二氧化锰难溶于水，可采用溶解、过滤、洗涤、干燥等操作回收二氧化锰．
    故答案为：①锥形瓶；②B和D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；过滤．
    点评：本题难度不是很大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，错误的是（　　）
    A、向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内
    B、用天平称量药品的质量时，应先加大质量的砝码，再加小质量的砝码
    C、做细铁丝在氧气中燃烧的实验前，先在集气瓶中加入少量水或铺一层细纱
    D、酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明对废弃的易拉罐很有兴趣，为测定易拉罐中铝元素的质量分数，他剪取W克镁铝合金的易拉罐，先用过量稀硫酸溶解，然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到氢氧化铝和氢氧化镁沉淀，继续滴加NaOH溶液时氢氧化铝被溶解[已知：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+XH2O]，而氢氧化镁不溶于NaOH溶液，沉淀质量与滴加NaOH溶液质量关系如图所示．
    （1）X的值为
     
    ；
    （2）在a点时，溶液中的溶质除硫酸镁和硫酸铝外还有
     
    （填化学式）；
    （3）易拉罐中铝元素的质量分数为多少？（假定易拉罐只由镁和铝组成）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动，请你选择一组药品可以达成该实验效果．并说明其中的实验原理．
    液体M
     
    ；
    固体N
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
    Ⅰ．猜想与假设：
    猜想一：固体为CuCO3，理由：
     
    （用化学反应方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
     
    （填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    Ⅱ．资料查阅：
    ①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体．
    ②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
    Ⅲ．设计与实验：
    ㈠固体的获取：
    （1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
    （2）判断固体已洗净的方法及现象
     
    ．
    ㈡用如图1所示装置，定性探究固体的成分．
    （3）小组同学将装置按 A、
     
    、
     
    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为
     
    ，C中的现象为
     
    ．
    结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    ㈢固体成分定量测定：
    已知Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃．设固体的组成为aCu（OH）2?bCuCO3．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图2，请根据图示回答下列问题：
    （4）写出AB、CD段发生反应的化学方程式：
    AB段：
     
    ；CD段：
     
    ；
    （5）通过计算可得：a：b=
     
    ．（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠和稀盐酸能够发生中和反应．
    （1）小明先向烧杯中的加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液显
     
    色，再用滴管逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色
     
    为止．此时氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应．
    （2）小海同学在做该实验时，先滴加一定量的稀盐酸，再滴加酚酞，观察到溶液显无色，由此他判断
     
    已反应完．为了进一步判断溶液的酸碱性，他向该溶液中滴加碳酸钠溶液，观察到
     
    ，由此他推断溶液显酸性．
    （3）小李同学认为氢氧化钠和稀盐酸反应的微观过程可以用图表示，则从微观粒子的角度分析，该反应的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “瘦肉精”（化学式为Cl2H19Cl3N20）可提高猪的瘦肉率，但对人体有许多危害，我国禁止使用．请回答：
    （1）“瘦肉精”由
     
    元素组成，其分子中氢、氧原子个数比为
     
    ．
    （2）“瘦肉精’’的相对分子质量为
     
    ，“瘦肉精“中碳元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
     
    ，所选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    或E．
    （3）实验室用装置B、C制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ．将生成的气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是
     
    ，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合图1、2所示实验装置回答问题：

    （1）实验室若用高锰酸钾制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是
     
    （填标号），反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）装置B与C组合，可以制取的一种气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，能用装置C收集该气体的原因是
     
    ．
    （3）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端导管口通入．

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