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    某课外化学学习兴趣小组发现向盛有澄清石灰水的试管中，不断吹入CO2先生成白色沉淀，再不断吹入CO2发现沉淀溶解，将变澄清的溶液用酒精灯加热又出现白色沉淀，沉淀溶解生成物是什么？具有什么化学性质？请你提出假设并设计实验加以验证。（提供给的信息为：生活中蒸馒头所用的小苏打(NaHCO3)是由纯碱、水和CO2反应制得的）
    碳酸氢钙(Ca(HCO3)2)受热易分解（不稳定）；把一定量的碳酸钙固体放入试管中，向其中倒入稀盐酸，连接好带导管的橡皮塞，把产生气体通入盛有少量澄清石灰水的小试管中，直到澄清石灰水变浑浊后又变澄清，把变澄清的溶液放到酒精灯的火焰上加热，发现澄清溶液又变浑浊，同时溶液中有气泡产生。
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    科目：初中化学 来源：中华题王·九年级化学(上册·配人教版) 人教版 题型：058

    某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

    (1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．

    (2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)．

    (3)现象与结论：

    如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

    如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

    如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________．

    (4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________．

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

    某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

    (1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

    　　    小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

    　　    小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

    (2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

    (3)现象与结论：

       如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是______　　　　　　　　　　　　    __　　　　　　　　　　  ；如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是___　　　　    _____　　　　　　　　　　    ；如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是___  _____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　。

    (4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_____　　　　　　    ___　　　　　　　　　　　　　　　　    。

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________。

     

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

    某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

    (1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

    　　    小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

    　　    小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

    (2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

    (3)现象与结论：

       如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是______　　　　　　　　　　　　    __　　　　　　　　　　  ；如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是___　　　　    _____　　　　　　　　　　    ；如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是___  _____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　。

    (4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_____　　　　　　    ___　　　　　　　　　　　　　　　　    。

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是________。

     

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

        某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

        （1）猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．

        小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．

        小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．

        （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如下图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．

        （3）现象与结论：

        如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是_________________________________；

        如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是_________________________________；

        如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是_________________________________．

        （4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________________

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________．

        （5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_______________________________________________________________________

    ______________________________________________．

     

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    科目：初中化学 来源：题网九年级上化学人教版 人教版 题型：059

    某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究，并回答有关问题．

    (1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为CO2．

    小明认为：反应产生的气体全部为CO．

    小梅认为：反应产生的气体既有CO2又有CO．

    (2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如下图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)．

    (3)现象与结论：

    如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

    如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

    如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________．

    (4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________．

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是__________________．

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