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17.铁、铜和金都是金属材料.根据学过的知识,回答下列问题:
(1)某同学认为“铝合金、氧化铝、氧化铁等都属于金属材料”,你认为他的观点正确吗?不正确(填“正确”或“不正确”).
(2)用锤子砸假金条,可以砸的粉碎,这是利用纯金的有良好的延展性性质来检验.
(3)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验探究,请按要求填空:
①A中观察到的现象是红色变成黑色,写出CO还原Fe2O3的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 根据已有的知识进行分析解答,金属材料包括纯金属和合金;金具有良好的延展性;一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此解答.

解答 解:(1)氧化铝、氧化铁不是金属材料,故填:不正确;
(2)用锤子砸假金条,是利用的金的良好的延展性,故填:有良好的延展性;
(3)①一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,氧化铁是红色的,铁粉是黑色的,故会观察到红色变成黑色,故填:红色变成黑色,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,故填:石灰水变浑浊,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

点评 本题考查的是金属材料的应用以及炼铁的原理的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.甲、乙代表两个概念或两种物质,其关系如图所示,下列说法中错误的是(  )
A.若甲为化合物,乙可能为氧化物
B.若甲为生铁,乙可能是碳
C.若甲为复分解反应,乙可能是中和反应
D.若甲为碱类,乙可能是纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学科技成果的取得蕴含社会主义核心价值观.
(1)化学为国家富强、文明做贡献.对民主、国防意义重大的人造卫星天线中含有钛镍形状记忆合金.其形状记忆功能属于物理性质(填“物理”或“化学”).可循环利用的塑料制品替代木制品,减少树木砍伐,促进生态文明.塑料在两大类化合物中属于有机物.
(2)化学促进社会自由、平等.由于铝活泼的原因.铝的利用比铜晚的多,因此,铝在19世纪末是供贵族使用的稀罕金属,类似铝等因科技进步而平民化的化学品还用塑料等(填1种化学名称).
(3)化学家爱国、敬业精神让人敬佩.闽籍科学家侯德榜改进索尔维“氨碱法”.打破洋人对纯碱生产的垄断.以实验、氨气、二氧化碳和水为原料制得碳酸氢钠和氯化钠,再煅烧碳酸氢钠晶体既得纯碱,这就是“氨碱法”,请写出一个主要化学过程的化学方程式NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.
厦门大学夏海平教授研究团队自2004年成功合成锇笨以来,陆续合成吸收光谱很宽的系列金属杂芳香化合物,这类物质可以用于制作太阳能电池和癌症光热治疗,如图,锇原子共有6个电子层,核电荷数76,锇原子的相对原子质量是190.2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质中,可作化肥,且能促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿的是(  )
A.氯化钾(KCl)B.硝酸(HNO3
C.尿素[CO(NH22]D.磷酸二氢钙[Ca(H2PO42]

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列物质(或主要成分)的化学式:
(1)小苏打NaHCO3
(2)天然气CH4
(3)氢氯酸HCl;
(4)食醋CH3COOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列叙述不正确的是(  )
A.健康饮食强调食用的“绿色食品”,指的是绿颜色的食品
B.篝火晚会时通常把木柴架空一些能使燃烧更旺
C.自行车支架上刷上油漆既美观又能防止钢铁生锈
D.对人体健康而言,铅、镉、汞等是有害元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质发生的变化与空气的成分无关的是(  )
A.钢铁在空气中生锈B.糖溶于水后水变甜
C.澄清石灰水在空气中变质D.煤、石油、天然气的大量燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A.吹胀气球--分子间的间隔变大
B.墙内开花墙外香--分子在不断地运动
C.液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同
D.氢气燃烧生成水--分子分成原子,原子重新结合成分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组同学发现,超市里有一种神奇的去污剂(如图1)能去除各种顽固污渍,溶于水,有许多气泡产生.该小组同学进行如下探究.

探究一:该气体的成分是什么?
[猜想与假设]
甲说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2
乙说:不可能含有N2,因为根据质量守恒定律,反应物中不含氮元素.
丙说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑:一氧化碳有毒.
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
[进行实验]
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水不变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
[得出结论]
(1)由实验①可知,该气体中肯定不含有二氧化碳,由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃.
(2)为了进一步确定是否产生了O2,老师利用氧气传感器,测得O2的浓度变化如图2,证明该气体中肯定含有氧气.
探究二:O2是如何产生的?
[查阅资料]
过碳酸钠俗称固体双氧水,它具有碳酸盐和双氧水的双重性质,溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢.
(3)写出产生H2O2的化学方程式Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2
(4)通过观察氧气产生的曲线,请你提出猜想,是哪种物质加速了H2O2的分解,并设计对照试验加以验证取过氧化氢溶液,比较收集相同体积氧气需要的时间.
(5)在过碳酸钠中加入下列物质时,不会导致“过碳酸钠”变质的是C(填序号).
A.二氧化锰   B.稀盐酸   C.硫酸钠   D.石灰水.

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