分析 (1)要熟悉实验室常用仪器的名称和用途;
(2)据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式,加热时试管口要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)据反应物状态和反应条件选择发生装置,要收集干燥的二氧化碳,则须用浓硫酸干燥,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法收集,并据反应原理书写方程式;
(4)据反应物状态和反应条件结合图示选择发生装置.
解答 解:(1)a属于可以作为发生装置的试管,b属于可以加入液体的仪器长颈漏斗;
(2)加热高锰酸钾制氧气同时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是试管口没有塞一小团棉花,造成在加热时一部分高锰酸钾粉末通过导管进入水槽,导致水槽中的水变红色;
(3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳属于固体和液体常温反应制取气体,故选发生装置AB均可,要收集干燥的二氧化碳,可将气体通过浓硫酸,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法收集;石灰石的主要成分是碳酸钙,和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)由(2)(3)可得出:C装置适合于加热固体制取制取,A、B装置适合于固体和液体混合不需加热反应制取气体的实验;
故答案为:(1)试管;长颈漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;试管口未放棉花;
(3)BEF(或AEF);②;③.
点评 本题包含了丰富的实验基本技能知识,不仅要求学生熟悉实验仪器,而且要求学生对实验原理有较深刻的认识和理解,对于实验中出现的现象能做出正确的分析,培养学生灵活解决问题的能力,具有较好的选拔功能.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3 +3H2 ↑ | B. | 2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3 | ||
| C. | CO+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CO2+Cu | D. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2P2O5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 | B. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光 | ||
| C. | 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射 | D. | 硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| Al | X | Cu | ||
| 现象 | 开始时 | 几乎无气泡产生 | 产生气泡速度慢 | 无气泡产生 |
| 一段时间后 | 产生气泡速度快 | 产生气泡速度慢 | 无气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 实验室保存白磷的瓶子上粘有的标记是 | |
| B. | 商场电器着火,断电后快速用液态二氧化碳灭火器灭火 | |
| C. | 洗去蚕丝被上的油污,用肥皂进行乳化洗去油污 | |
| D. | 减少面粉厂通风次数,防止面粉飞扬遇火引发爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 淀粉、油脂、蛋白质含有的元素种类完全相同 | |
| B. | 淀粉、油脂、蛋白质都能为人体提供能量 | |
| C. | 淀粉、油脂、维生素都属于有机高分子化合物 | |
| D. | 葡萄糖在人体内可转化为蔗糖、淀粉和纤维素 |
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